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1.基本情况
1.1规模和结构。西安市共有52所中等职业学校（不含省教育厅所属12所中职学校及人社部门所属的技工学校），其中公办学校21所（含7所市直属学校），民办学校31所。全市中等职业学校在校学生总数为59366人，2018-2019学年度招生人数总计为23687人，招生数较上年增加30.65%。
1.2设施设备。通过各级政府财政投入，西安市中等职业学校硬件设施配备不断完善，教学楼、实训基地、学生公寓、操场及餐厅等设施设备不断优化，努力为学生营造良好的学习环境及实训条件。
2018-2019学年度设施设备情况简表
生均教学仪器设备值与（元/人）
6500
比上一学年减少
生均实训实习工位数（个）/人）
1.33
比上一学年增加0.8
生均纸质图书（册/人）
54
比上一学年减少46
1.3教师队伍。西安市通过中等职业学校专业师资培训及专业课教师轮训的方式，对在职教师实施“双师型”教师培训。通过引进和外聘方式从企业、社会、院校，吸纳储备专职、兼职专业技术教师，从数量及质量上提升西安市中等职业教育教师队伍。
2018-2019学年度教师队伍情况简表
教师人数(不含外聘)（人）
4237
比上一学年增加 326
生师比
11.57:1
比上一学年增加1.33
“双师型”教师占专任教师比例
33.3%
比上一学年提升7.5%
兼职教师占教师比例
8.7%
比上一学年减少4.1%
专任教师本科以上学历比例
84.5%
比上一学年减少5.3%
专任教师硕士以上学历比例
11.1%
比上一学年增加0.4%
专任教师高级职称教师比例
18.7%
比上一学年减少0.5%
2.学生发展
2.1学生素质。西安市各中等职业学校坚持立德树人为根本，围绕《中等职业学校德育大纲》《中等职业学校学生公约》，始终把立德树人作为育人工作根本，在德育工作中，坚持以爱国教育为主线，以心理健康教育、职业道德教育和法制教育为重点，以养成教育为抓手，以活动为载体，常抓不懈，坚持以学生为本深化素质教育，不断提高学生的综合素质。坚持以活动为载体，组织开展校园运动会、诗歌朗诵会、技能大赛及“文明风采”竞赛、迎祖国70华诞系列“我和我的祖国”主题活动等活动，提供给学生展示自我的平台，调动学生的积极性，促进学生全面发展和健康成长。2018-2019学年度，学生基本素质情况总体良好，学生文化课合格率95.18%，比上一学年度增加0.78%；学生技能合格率96.04%，比上一学年度降低0.96%；体质测评合格率94%，比上一学年度增加1.4%。
做好中高职衔接，鼓励、引导中职学生升入高一级学校继续深造。2018-2019学年度，西安市中职学校毕业生共计14555人，其中有5945人升入高一级学校，占毕业生总数的40.85%。其中，对口单独招生考试升学人数为2646人，五年一贯制升学人数为348人，通过普通高考录取升学人数为2055人，及其他方式升学人数为896人。
2.2就业质量。2018-2019学年度，就业学生14278人，直接就业8333人，就业率为98.08%，其中对口就业率为94.22％。为培养学生就业能力、提高就业质量，西安市各中职学校高度重视学生的就业安置工作，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。学校和学子们可以根据用人单位的条件来挑选理想的单位，立足把学生职业生涯发展作为根本，加大实践课教学力度，着力强化学生技能训练，使学生以自信良好的状态踏上工作岗位。各学校分别与多家企业建立良好的就业合作关系，并为对口企业每年输送大量的专业化技能型人才。
3.质量保障措施
3.1专业布局。专业设置是中职教育质量保障的基础环节。2018-2019学年度，西安市14555名中职学校毕业生涉及农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类以及公共管理与服务类共18大类。其中，就业情况 好的专业大类是加工制造类、石油化工类、轻纺食品类和休闲保健类，就业率均高达；接下来是旅游服务类，就业率99.68%；教育类，就业率99.64%；农林牧渔类，就业率99.35%。各中等职业学校的专业设置逐步与区域社会经济发展相结合，立足服务社会，立足促进学生就业，力求科学合理开设专业课程。
3.2质量保证。一是开展市级示范专业评估。2019年，经过专家评估，共评选出7个市级示范专业，分别是西安华乐艺术职业学校学前教育专业、西安市机电职业技术学校电子电器应用与维修专业、灞桥区职业教育中心学前教育专业、阎良职教中心学前教育专业、西安市商贸旅游成人中等专业学校旅游服务与管理专业、西安市卫生学校护理专业和检验专业。西安市市级示范专业共计达到27个。二是全面开展技能竞赛。各中职学校每年均开展学生和老师参与的技能竞赛，让每一位学生都有参加竞赛的经历，从而达到以赛促教、以赛促学、以赛促影响的目的。2018-2019学年度，西安市中职学校技能大赛共评出一等奖78项、二等奖115项、三等奖137项、优秀奖11项、优秀指导教师奖64项；参加陕西省中等职业学校技能大赛比赛获一等奖25项、二等奖27项、三等奖14项；参加全国职业院校技能大赛（中职组）获得二等奖2项、三等奖4项。对于提高学生专业技能、提升学校教育教学水平、促进校企合作起到了良好的推动作用。三是积极开展“职业教育活动月”活动，通过邀请中省级职教专家作报告，开展学生技能、校企合作案例、学生就业成果等展示活动，运用图片、展板、微信等多种形式，展现职教发展成果及师生风采，积极宣传特色专业，扩大职业教育的影响力，让社会更充分了解职业教育，认可职业教育。
3.3落实教师编制与教师培养培训情况。2018-2019学年度，西安市积极组织学校管理人员和一线教师参加各级各类培训，组织两期共49名中职校长赴上海、广州等发达地区参加校长综合能力提升高级研修班；组织102名教师参加中职学校教师信息化教学专题等省级培训班；首次组织一期共11名中等职业学校管理人员赴德国学习交流；组织80名教师参加职业院校专业教师企业实践及创新能力培训，全面提升教育教学质量；全市各区县各学校共组织1572名教师参加区县级教师培训。
在参加培训的同时，通过理论学习、课题研究、教学实践、企业锻炼、顶岗培训等方式，不断提高教师的现代教育理论水平、教育科研能力和实践操作能力，把教师培养成为科研型、实践型的教师。同时，面向社会、企业聘用512名工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，逐步壮大“双师型”教师队伍，“双师型”教师占比较2019年提升7.5%。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
4.1.1 1+X试点工作情况。2019年西安市中职学校共有16所学校18个专业进入教育部第一批、第二批1+x证书制度试点，分别是西安旅游职业中等专业学校汽车运用与维修专业、西安实验职业中等专业学校汽车运用与维修专业、西安市灞桥区职业教育中心汽车运用与维修专业和智能新能源汽车专业、西安市卫生学校老年照护专业西安市阎良职教中心电子商务数据分析专业、西安现代电子职业学校电子商务数据分析专业、西安铁道职业学校特殊焊接技术专业、西安医药科技职业学校母婴护理和失智老年人照护专业、临潼职教中心特殊焊接技术专业、西安城市科技职业学校网店运营推广专业、高陵职教中心特殊焊接技术专业、未央职教中心智能财税专业、陕西省科技卫生学校母婴护理专业、西安生物医药技术职业学校母婴护理专业、西安市卫生学校母婴护理专业、西安商贸旅游成人中等专业学校网店运营推广专业。
4.1.2开展第二批市级现代学徒制项目推广工作。印发了《西安市教育局办公室关于开展2019年现代学徒制试点工作的通知》（市教办发﹝2019﹞326号）,经过专家评审，确定西安市卫生学校护理专业、阎良区职教中心学前教育专业、西安旅游职业中等专业学校学前教育专业、陕西科技卫校护理专业、灞桥区职业教育中心汽车运用与维修专业、临潼区职业教育中心高星级饭店运营与管理专业、西安实验职业中等专业学校汽车运用与维修专业、西安市商贸旅游成人中等专业学校国内导游和烹饪专业共8所学校9个专业为第二批学徒制推广项目。
4.1.3 校企合作办学情况。西安市共有36所学校与285家企业开展了合作办学，其中灞桥区职教中心与吉利集团、西安综合职业中等专业学校现与西安米旗湖南阳光技术学校及西安铁路局、西安旅游职业中等专业学校与西安芙蓉阁酒店及陕西金智教育咨询有限湖南阳光技术学校、西安市商贸旅游成人中等专业学校与钓鱼台国宾馆等合作办学效果突出。如西安市商贸旅游成人中等专业学校与多家政府企事业单位、国际五星级酒店集团、大型连锁旅行社、中华餐饮老字号、互联网等企业开展校企合作，合作企业提供充足的岗位满足学生实习需要，2019年已有19名学生进入钓鱼台国宾馆、国二招等国字号单位实习，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发多个项目实训教学案例，共同完成实训教学任务。
4.2 学生实习情况。中等职业学校学生的顶岗实习，是加强学生实践动手能力的培养，提高学生综合职业能力，促进学生发展的重要途径。2019年该局印发了《关于进一步加强职业学校学生实习管理工作的通知》（市教办发〔2019〕102号），要求各中职学校高度重视学生实习管理工作，把学生实习纳入教学诊改和年度质量报告，强化责任，细化措施，切实贯彻落实。全市各职业学校认真执行相关实习规定，全面实施“2+1”培养模式，确保顶岗实习专业覆盖率。加强顶岗实习全过程管理，制定了顶岗实习管理办法，实行“双线”组织管理：即企业管理机构和学校管理机构“双机构”管理；企业指导教师与学校指导教师“双导师”指导；学校与企业共同担负起学生实习的教育和管理职责，使实习工作扎实有效，落到实处。
4.3 集团化办学情况。西安市各学校积极参加职教集团，推动学校发展。阎良区职教中心积极参加西安航空职业技术学院牵头组建的陕西西安航空城职业教育联盟，建立政府指导、校企共建、互惠互利、中高职衔接的集团化办学管理新体制，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养。2019年，西安市中等职业学校为区域经济发展输送了大批技能型人才，尤其为学前教育、旅游管理、护理等专业输送大量技能型人才，满足了西安市经济社会发展需求。在人才培养上，着眼于学生专业技能的发展，量化学生专业学习的标准，完善专业学习的评价体系，真正实现了学生毕业即可就业的目标。
5.2社会服务。一是西安市各区县职教中心积极发挥职能，组织开展各类技能培训。2019年，共计培训人数为2093人，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。采用我校多年来独创的“模块教学法”,理论与实践相结合的教学模式，半天理论，半天实践，通俗易懂，确保无任何基础者也能全面掌握维修技能、成为同行业中的佼佼者，培训内容主要涉及种植、养殖、家政、月嫂、农家乐经营、电动车修理、通用电工、计算机基础知识及电子商务等方面。二是灞桥区、长安区、高新区、临潼区、阎良区、国际港务区、高陵区、鄠邑区、周至县和蓝田县等10个涉贫区县根据该局印发的《西安市教育局办公室关于开展2019年贫困家庭青壮年劳动力普通话培训的通知》（市教办发〔2019〕70号），助力教育脱贫攻坚，积极开展面向贫困家庭青壮年劳动力的普通话培训，对在册贫困户信息逐户逐人筛查，征求18-45周岁青壮年劳动力的普通话培训意向，共培训342人。
5.3对口支援。一是对重点扶持贫困学生和贫困家庭，西安市部分职业学校签订帮扶协议，积极开展对家庭经济困难学生的帮扶资助工作，组织师生为贫困学生捐献书籍、衣物，建立贫困生档案，了解贫困生的心理、生活状况，学校积极为贫困生争取助学金及生活补贴等资助；定点扶持区域职业教育发展，帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训。二是实施“名校+”工程，改革人才培养模式，2019年，西安旅游中等职业专业学校分别与周至县职教中心、雁塔区职业教育中心、碑林区综合职业中专、阎良区职教中心签订了“名校+”合作协议，在全市率先进行了“名校+”职教联合体试点，以推进专业课程建设、强化师资队伍素质、助推校企深度合作、提升学校管理水平等为主要任务，进一步加强校校合作。目前，双方已成立了“名校+”工作领导小组，明确了人员分工和有关职责，先后就人才模式改革召开了3次研讨会，进行了6次专业教师指导交流活动。下一步，双方将制定实施方案，进一步明确目标任务和工作措施，整体推进“名校+”工程试点。
6.政府履责
6.1经费。2018-2019学年度，西安市共计投入中等职业教育市级项目经费3795.82万元。主要用于市级中等职业学校改善办学条件、市级教师培训、各级各类比赛活动以及职业教育招生宣传等。
6.2政策措施。一是出台《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》，对未来三年职业教育发展目标任务做出明确规定，提出具体措施。在市委市政府出台文件后，市教育局指导各区县和中职学校围绕职业教育发展任务落实，按照“六定”原则，制定本区县、开发区职业教育提升三年行动计划，并指导所属各职业学校制定各学校职业教育提升三年行动计划。二是拟定《西安市关于加快职业教育改革发展的实施方案》，报请市政府审议通过后尽快出台。
7.特色创新
7.1赴德国交流学习。为了借鉴德国职业教育双元制经验，2019年9月西安市派出由11名职业教育管理人员组成的职业教育考察团队赴德国奥尔登堡市进行为期9天的实地考察学习，通过此次赴德交流，学习了先进经验，感受了先进理念，拓宽了国际视野，促进了文化交流，提升了专业素养，尤其对进一步深化校企合作、产教融合提供了有益借鉴，加快了西安市职业教育国际化交流与合作。
7.2举办2019中国（西安）世界职业教育大会。为进一步促进西安市与德国等欧盟国家职业教育交流与合作，2019年11月7日至9日在西安市举办2019年中国（西安）世界职教大会。大会主题为面向未来的产教融合协同育人与应用型人才培养。大会内容采取1+1+3+N模式。即1个大会开幕式、1个同期展览、3场国际峰会、N个同期活动（4场教师研修、9场平行论坛、2个赛事等）。举办期间，8项校际、校企合作协议签约；162家国内外企业及职业院校带来了前沿的产教融合解决方案在现场予以展示；约7000人次到现场参观、学习、培训、交流，980名选手参加了大会同期组织的“金砖国家青年创客赛”和“第十三届全国会展专业创新创业实践竞赛”。大会的顺利举办，开阔了西安市职教人的眼界，在职业教育专业设置、校企合作模式、专业建设路径、教学模式设计、产业跟进等方面获得很大启发，将有力推动西安市国际化职业教育院校及企业间的深入对接，探索出全新、高效的产教融合新路径。
8.学校党建工作情况
西安市各中职学校党支部严格执行党的教育方针，围绕学校中心工作开展各项组织活动。各学校党支部组织教职工深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神和习近平系列重要讲话精神；组织开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。加强党风廉政建设，各学校要求广大教职工依法廉洁从教，不参与有偿家教和补课。严格三会一课制度，认真落实重大事项报告制度，鼓励党员争先创优，发挥党员先进性，自觉为职业教育发展贡献力量。
9.主要问题和改进措施
目前西安市中等职业学校主要存在以下三个问题：
9.1部分学校办学条件不达标。按照教育部《中等职业学校设置标准》核心指标，校园占地面积建设规划总用地不少于60亩，专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20，双师型教师不低于30%，全日制中职学历教育在校生数1200人等指标，目前西安市中职学校达标率不高。
9.2社会认可度有待再提高。大力发展职业教育的思想认识，对职业教育的重视程度，职业教育改革发展的推动力度还有待进一步提高；职业学校的办学条件、管理水平、人才培养质量还有待进一步提升，让人民群众满意的优质学校、精品专业数量有待进一步建设，专业设置、人才培养与企业需求和市场需要结合紧密度有待进一步加强，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。首先在于让学生精力集中全神贯注地学到应该掌握的知识，把学生从被动的填鸭式的学习中解放出来，让他们觉得热血沸腾，踌躇满志，跃跃欲试，职业教育的吸引力有待进一步增强。
9.3中职学校专业课教师数量不足。一是部分中职学校由普通高中改建，文化课教师多于专业课教师。部分专业课教师由文化课教师改行，虽懂得教育教学规律，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。我校老师在教的过程中，体现在讲清、讲透知识点，使学生把新知识“整合”到自己已有的知识体系中，让知识“活”起来，但专业知识不扎实，动手操作能力不强；部分由理工科院校毕业招录进来，他们有扎实的专业知识，但不懂教育教学，实践操作能力差。二是中职学校专业结构调整、知识更新较快，新增专业和新开课程教师储备不足。
针对以上问题，下一步改进措施：
一是抓紧改善中职学校办学条件。围绕基础教育提升三年行动计划，对照教育部中等职业学校设置核心指标，介绍区县、开发区开展达标行动，并进行督导，逐校核对，不够条件限期整改，整改后仍不达标的将限招停招，确保西安市中职学校办学面貌在三年内实现根本性变化。
二是提高中职学校办学质量。到2021年，西安市将创建10所市级高水平示范中职学校、20个市级重点专业，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。学校实力雄厚，维修设备一应具齐。包工作(一期不会，免费学会为止)。学员天天实践，一人一机，小班授课，建设9个高水平专业化产教融合实训基地。进一步支持长安区职教中心、高陵区职教中心创建省级高水平示范中职学校。同时推进三二分段合作办学，加强对中高职三二合作办学的指导，搭建中职学校和高水平高职院校合作办学的平台，实现中职学校和高职院校合作办学有效推进。
三是加强中职学校的日常管理。按照教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，突出立德树人、德技双修，注重学生综合素养的提升。指导学校始终将德育工作置于学校发展的首要地位, 创新中职特色教育育人模式，着力培养学生的职业道德、工匠精神、职业技能和就业创业能力。2021年起开展教学质量监测评估以及中职学校办学水平督查，对各中职学校的教育教学实行动态监管。
四是加强教师队伍尤其是“双师型”教师队伍建设。继续在市级层面开展职业院校教师赴企业实践培训、公办中职学校校长赴省内外优质学校跟岗培训及各类专题研修培训。指导各区县、中职学校在参加市级培训的同时，制定本区域的教师培训计划，加大培养力度，落实五年一周期的教师全员培训制度，落实教师每年至少1个月的企业实践制度，并作为职称评审的必备条件。尤其是制定双师型教师队伍建设达标计划，明确每年“双师型”教师增加人数及比例，按教育部文件要求改革进人方式，通过切实有力的举措，不断提高“双师型”教师占比。
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