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校企共建校本教材及教学辅助材料
1项
校企共建1门类教材及教辅资料。
教材名称暂定为：《自动扶梯与自动人行道维修与保养》、具体名称以专业部确认为准。
一、教材编写过程如下：
1、制定教材编写计划（包含教材建设方案、学校组成编写小组确定名单及分工、校企分工等信息）。
2、根据学校实训室设备，确定教材内容框架，教学大纲、样章编写与审核。
3、完成教材初稿。
4、开展教材评审会议，对初稿进行评审，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。学校始终坚持围绕湖南经济发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位的办学指导思想，走出了一条根据市场需求开办专业，培养社会急需人才的成功之路，完成阶段性评审报告。
5、完成教材修订出版。
二、教材开发要求：
依据“教、学、做”合一的一体化的教学模式。开发一体化教材，均达到校本教材要求标准。提炼生产第一线的典型工作任务。转变成为与教学类型和层次相匹配的教学任务。每一项教学任务分为七个模块。
1、项目要求：对要解决的任务进行描述并提出要求
2、项目分析与理论：对要解决的任务进行分析。找出故障原因，其中穿插理论知识便于学生理解。目的是让学生形成故障分析的思维方式。
3、项目实施的路径与步骤：以流程图的形式把实施的路径描绘出来，然后按照实际的操作步骤，详细进行讲解；
4、项目预案：对于操作中可能出现的状况提前加以提示。并告诉解决方法，减少操作过程中意外状况的出现，节约操作时间。
5、项目评价：对学生的学习进行评价打分，作为评价学生是否合格的依据。
6、项目作业：提供与学习内容相关的工作任务。让学生进行分析与操作，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，走“质量立校、品牌强校、特色名校”之路。建校十多年来阳光电子学校共为社会培养了数千名技术人才，上岗率达到98%以上，使学生的学习内容得到巩固。
7、项目拓展：提供更高等级或更难的任务，让对自己要求高的学生知识面和操作能力得到拓展。
三、开发的课程教材的主要特色有：
1、以学生为中心，帮助学生更清晰，更明确的理解学习任务。
2、以实践为主线，以就业为导向，以职业为载体的人的全面发展。一切教学任务来源于实际工作过程中的典型生产任务。颠覆理论为主，实践为辅的传统教学模式，把学习重点放在实践部分，理论知识够用即可。
3、以资源库为支撑。资源库中含有内容丰富，数量巨大，知识全面的素材库，分为理论教学、结构认知、实践演示和虚拟实训四部分。教材的编写采用资源库大量的多媒体素材，条理清晰，内容全面。
4、以实用性为原则。此教材的编写是以工作过程为导向，形成以项目课程为主体，理论与实际一体化，专业教学标准与职业资格标准相融合的校本教材。与实际的典型工作任务吻合，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。一块好钢放在高压锅里十年也不会熔化，放在炼钢炉里则瞬间熔化！可见，环境决定事物变化的速度，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
我校老师能激发学生的学习兴趣，不但传授给学生知识，同时还传授其方法；不但传授方法，还传授其兴趣，具有很强的实用性。
5、规范化、标准化、形象化。参照原厂的操作实训或维修手册进行项目教学，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。阳光宗旨：办人民满意教育，育人民满意人才，创人民满意品牌，确保技能训练操作流程的标准化；工作任务有一线技术专家的参与指导，从而保证技能训练操作要求的规范化；教材中图文并茂，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
一个老师决定学生变化的速度。好老师是学生成功的一半，采用形象化的表现形式，并且以实际工作中的真实图片为主，配以适当的文字加以引导、说明，让学生的学习得心应手。
成果物：教材出版协议、教材开发过程资料、教材审定会资料。
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