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殷都焊工培训学校

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  • 2021-06-08 14:32
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殷都焊工培训班文章内容:

科技实务题是对考生科技实务工作的考查,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。在2015年5月23日统考《综合应用能力C》类考试中考过一次,在整张卷中占40分(总分150分)。《综合应用能力(C)》试卷每次都是从科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等几个题型中组合而成,那么在2016年的上半年的考试中,考科技实务题的概率非常大。所以学会科技实务题的作答方法,对于备考和应对2016年事业单位统考的考试是非常有必要的。

二、试题再现

科技实务题:请根据给定材料,按照每道题的作答要求作答。(40分)

2013年底,环境保护部发布了《2012年环境统计年报》,以下是年报中的部分资料:

资料1:

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资料2:

2012年,在调查统计的41个重点工业行业中,废水排放量位于前4位的行业依次为造纸和纸制品业、化学原料和化学制品制造业、纺织业、农副食品加工业,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

首先在于让学生精力集中全神贯注地学到应该掌握的知识,把学生从被动的填鸭式的学习中解放出来,让他们觉得热血沸腾,踌躇满志,跃跃欲试,4个行业的废水排放量101.1亿吨。2012年,造纸和纸制品业废水排放量前5位的省份依次是浙江、广东、山东、河北和河南,5个省份造纸和纸制品业废水排放量为15.8亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.0%。化学原料和化学制品制造业废水排放量前5位的省份依次是江苏、山东、湖北、河南和浙江,5个省份化学原料和化学制品制造业废水排放量为12.7亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.4%。纺织业废水排放量前5位的省份依次是江苏、浙江、广东、山东和福建,5个省份纺织业废水排放量为19.3亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的81.4%;农副食品加工业废水排放量前5位的省份依次是广西、山东、云南、河南和河北,5个省份农副食品加工业废水排放量为8.9亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的56.9%。

问题:

1.请根据资料1,分析2012年全国废水及主要污染物排放的同比变化情况,并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议。

2.绘制一张“2012年重点工业行业废水排放情况表”,、反映资料2的所有信息。

三、作答方法探究

(一)由图表总结成文字并提出对策和建议。

这种题一般以情景或者图表的形式出现,要求考生根据给定材料所给的内容,通过自己的分析与判断,提出解决问题的办法和应对策略。图表看似简单,实则包含大量的数据,需要考生能够根据图表中的数字总结出存在的问题。这种题我们可以按照以下步骤作答。

1.抓大放小,注意细节。

抓大就是抓住图表中的每一个数据,都需要认真记录并作对比,当然在大多数的表格中,都会给出对比的结果。放小就是部分数值特别小,且对整体的数值影响不大的数据,在总结的时候可以忽略不计。

【试题示例】

2013年底,环境保护部发布了《2012年环境统计年报》,以下是年报中的部分资料:

资料1:

1.请根据资料1,分析2012年全国废水及主要污染物排放的同比变化情况,并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议。

【思路点拨】

题目要求分析2012年全国废水及主要污染物排放的同比变化情况,所以考生在作答的时候,可以在阅读全部数值的基础上将重点放在2012年的重点数值上,如2012年污水的排放总量、工业废水排放量、城镇生活污水排放量等,而2012年集中污水的排放量数值仅有0.5,与二百多、四百多甚至六百多的数值相比就显得微不足道,而且也不会影响整体的变化率,所以集中污水的排放量可以忽略不计。所以对2012年污水排放量的描述可以如下:2012年,废水总排放量为684.8亿吨,工业废水排放量221.6亿吨,城镇生活污水排放量462.7亿吨,比上年增长3.9%[page]

2.特殊数值,发现问题。

在阅读图表的过程中,会有一些“特别”的数值需要注意,所谓特别的数值,就是与一般数值的变化规律不同的,如普遍下降的数值中有一个上升的,或普遍上升的数值中有一个下降的,这些上升或下降的数值,就是“特别”的数值。这些“特别”的数值,往往是解题的关键。

【示例】

【思路点拨】

以上图表是试题表格的节选,在阅读的时候可以发现,城镇生说废水排放的变化率、集中废水排放的变化率及整个2012年废水排放的变化率都是正值,在一堆负值的数字中显得比较明显,这就说明2012年废水的排放量是在上升的,尤其是城镇生活废水及集中废水的排放都在上升,这就是问题所在,找到这个问题,考生在作答试题题的第二问:对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议的时候,就要选取减少城镇生活污水排放的对策。

作答答案如下:

加大处理城镇生活生废水的力度。一方面要继续加强城市污水处理,另一方面要大力推进城镇生活污水的资源化,积极开展污水深度处理,提高污水回用率与资源化水平;第三要积极城市倡导节约用水。

3.注意表格的备注。

在一些表格中,一些重要的信息不能完全通过表格表现出来,这时候在表格的后面会有备注或注释,考生在阅读的时候,也需要这些数字,试题中暂时还没有此类题出现,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

一块好钢放在高压锅里十年也不会熔化,放在炼钢炉里则瞬间熔化!可见,环境决定事物变化的速度,但也应该引起考生的注意。

【示例】

备注:建筑业工人主要指:混凝土工、焊工、油漆工、泥瓦工、高工作业工人等,其主要受伤原因为高空跌落;

【思路点拨】

如果针对表格中的数值让考生回答如何降低职业受伤率的问题,针对建筑工人,考生可以提一些如加强高空防护等措施。[page]

(二)加工和整理文字材料,并绘制成表格。

加工和整理文字材料,就是对收集得到的初始数据进行审核、分组、汇总,使之条理化、系统价,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

同时我校老师也把教学当成一件有乐趣的事情,放开手脚,语言生动,引发学生对课程的兴趣,让学生从思想上产生收获的满足感,使之能反映总体特征的综合数据, 终制成的表格要简单明了、数据之间联系紧密。

1.绘制表格的注意事项。

①信息,忠于材料。

在制作表格的过程中,尽可能将材料所涉及的所有信息都体现在表格中,并且要忠于材料的原文,即材料中有的要写上去,材料中没有的也不需要猜测或计算后写上去。

【示例】

资料2:

2012年,在调查统计的41个重点工业行业中,废水排放量位于前4位的行业依次为造纸和纸制品业、化学原料和化学制品制造业、纺织业、农副食品加工业,4个行业的废水排放量101.1亿吨。2012年,造纸和纸制品业废水排放量前5位的省份依次是浙江、广东、山东、河北和河南,5个省份造纸和纸制品业废水排放量为15.8亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.0%。化学原料和化学制品制造业废水排放量前5位的省份依次是江苏、山东、湖北、河南和浙江,5个省份化学原料和化学制品制造业废水排放量为12.7亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.4%。纺织业废水排放量前5位的省份依次是江苏、浙江、广东、山东和福建,5个省份纺织业废水排放量为19.3亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的81.4%;农副食品加工业废水排放量前5位的省份依次是广西、山东、云南、河南和河北,5个省份农副食品加工业废水排放量为8.9亿吨,占该行业重点调查工业企业废水排放量的56.9%。

2.绘制一张“2012年重点工业行业废水排放情况表”,、反映资料2的所有信息。

【思路点拨】

在材料中提到废水排放量的前4位依次为造纸和纸制品业、化学原料和化学制品制造业、纺织业、农副食品加工业,我们可以把这四个分成四项,既可以放在行上,也可以放在列上,但是仔细阅读后发现,在介绍每个行业排放量的时候,又有省份的排名,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

同时我校老师也把教学当成一件有乐趣的事情,放开手脚,语言生动,引发学生对课程的兴趣,让学生从思想上产生收获的满足感,为了体现排名的先后顺序,就必须将排名放在列上,所以这四项就要放在行上。在这里要注意的是,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
学校始终坚持围绕湖南经济发展,以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位的办学指导思想,走出了一条根据市场需求开办专业,培养社会急需人才的成功之路,很多考生认为只要把所有的省份写进表格里就行了,其实不然,在表格里用排名的先后顺序表示他们的排名,所以顺序一定不能乱,也要求考生在绘制表格的时候要阅读仔细,并且将材料中的意思完整的体现在表格中。

作答结果如下:

占该行业重点调查工业企业废水排放量的比重(%)46.0046.4081.4056.90

注:造纸和纸制品业、化学原料和化学制品制造业、纺织业、农副食品加工业,4个行业的废水排放量101.1亿吨。

②不能涵盖的数值要放在备注里。

有时候部分信息与表格中的其他信息没有联系,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

改变传统的备课方式,其中心不再是对相关课程进行系统而相对完整的解说,而是把每一堂课当作一次公开演示方法围绕一个或几个故障来准备,对某一故障多角度、多层次地论述,每一堂课都情绪饱满,热情洋溢、生龙活虎,语言通俗,精妙,风趣,精彩处妙语如珠,或者无法绘入到表格中,这个时候可以将这些信息和数字放在表格的左下方作为备注项。

2.绘制表格的注意事项。

为了表格能够科学、简明、实用、美观、便于比较,能够反映被研究对象的数值特征,因此在设计表格的时候还需要遵守一些规范要求。

①表格的标题、项目、指标要简明扼要,能反映内容,使人一目了然,便于分析。

②表格的纵栏、横行的排列要尽量反映出内容的逻辑关系。

③表中的统计数子要根据纵栏关系对位,数字为零时要写出“0”来;不应填写数字的空格用“-”线表示;未发生的数字空着不填;估计的数字应在表下说明;无法取得的资料用“…”号表示;如果某项数字与邻项数字相同,仍应填写数字,不得用“同上”、“同左”或“‥”等字样或符号代替。

④统计表的资料来源及其其他需要说明的问题,可在表下加以注明。

无论是从表格的数字中发现和总结问题,还是加工和整理文字材料,并绘制成表格,是对考生数字加工能力和文字表达能力的考查,考生需要能够运用科学的方法,对信息和数据进行识别、收集、分析和评价,并将数据处理结果用于解决实际问题。并且能够运用文字、数据、图表等清晰地陈述意见、论证观点、表达思想等,所以需要考生不断练习提高能力,才能在考场应付自如。

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(整理:殷都焊工培训学校)


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