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2019年12月3日,經濟合作與發展組織 (OECD) 倡議的學生能力國際評估計劃 (PISA)全球同步公布PISA 2018研究結果。調查發現,在參與PISA 2018的79個國家經濟體中,澳門15歲學生的閱讀、數學和科學素養,三項都名列第三,為澳門參加歷屆 PISA 測試所取得之 佳成績。澳門學生三個素養均達到PISA基准水平的比例,世界排名第二。OECD更指出澳門是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家經濟體。
教育興,則澳門興。教育是提高居民素質和深化人文建設的根本途徑,是澳門可持續發展的重要保障。20年來,特區政府全力打造由非高等教育、高等教育、職業技術教育、特殊教育、持續進修、終身學習相連接的全民教育網絡,建設教育長效機制,提升了居民綜合素質。“教育興澳”被列為“澳門特區五年規劃”的八大戰略之一,更是體現了特區政府從戰略性、全局性高度統籌協調教育全面發展的眼光和決心。
特區政府不遺余力投入,15年免費教育世界少有
2006年,特區政府頒布了《非高等教育制度綱要法》——自2007-2008學年開始實施15年免費教育,澳門成為世界上少數從幼兒園到高中實施15年免費教育的地區之一。這是澳門歷史上第一次對大學和高等專科以外的教育進行立法,具有劃時代的意義。
20世紀80年代以前,澳葡政府對華人教育的投入基本為零。根據1988年出版的《澳門學校的特征》所提供的數據,當時有官立學校9間,官制私立學校3間,私立學校67間。公立學校僅收葡萄牙人或土生葡人的下一代,澳門超過93%的青少年都在私立學校念書。從數據可見,當時在澳門承擔基礎教育責任的不是政府,而是教會和民間社團。
回歸后,澳門的非高等教育發生了翻天覆地的變化。澳門特區政府不遺余力地在教育方面投入資源,不但讓青少年獲得非高等教育的權利,得到了法律的保障,更是讓澳門的青少年在獲得教育公平的前提下,擁有了更強的競爭力。
近年來,隨著澳門經濟實力不斷增強,澳門在非高等教育方面,除鞏固15年免費教育,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
回歸前,不敢想﹔回歸時,想不到﹔回歸后,驚喜不斷。20年來,在非高等教育方面,特區政府加強統籌協調,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
在澳門讀書,孩子們是幸福的。
高教水平漸獲國際認同,特區高等教育發展進入新階段
2019年9月11日,《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)公布2020年世界大學排名,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
回歸前,澳門高等教育窘迫不堪,直到1981年才有第一所高校。1991年,為配合澳門政權移交過渡期的人力資源需求,澳葡政府收購了東亞大學,並更名為“澳門大學”。但是,直到1999年12月20日以后,這所因回歸而生的大學,才真正走上現代化高等教育發展之路。澳門大學是澳門第一所現代大學,是澳門唯一的綜合性公立大學,是亞洲第一所完整書院制大學。2013年,澳門大學位於橫琴島的新校區正式啟用,標志著澳門高等教育發展邁向新裡程。
編制“高等教育中長期發展規劃”,持續優化高等教育機構的環境和設施﹔成立高等教育委員會助力教育素質的提升﹔引入高等教育評鑒制度,優化高等院校的運作及管理﹔成立高等教育基金,強化對高等教育的資助﹔成功推行“四校聯考”,讓更多澳門優秀學生前往內地升讀高等院校﹔加強對高等院校教研人員專業發展的支持,推進產學研結合發展……20年來,特區政府持續推動和強化高等教育領域的制度建設,完善相關法律法規,優化高等教育行政部門架構與職能,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
近十年來,澳門高等教育發展非常迅速。截至目前,已有超過50%的澳門學生選擇留在澳門本地上大學,具有高等教育的本地就業人口比例持續上升。2018年底,完成高等教育的就業居民佔就業居民的比例已上升到38.1%,証明了澳門的教育及人才培養發展戰略的合理性和可操作性,反映了澳門居民教育素質的逐步提升。
隨著澳門高教迅速發展,高校的科研水平也不斷提升。澳門高校科研投入持續增加,並取得飛躍發展,先后設立中藥質量、微電子、智慧城市物聯網、月球與行星科學等四個國家重點實驗室。
經過20年的努力,澳門成為文化教育之都的“踐行者”。
推進愛國愛澳教育,“一國兩制”事業后繼有人
2019年兒童節前夕,澳門濠江中學附屬英才學校的小學生們給敬愛的習近平爺爺寫了信。信封和信紙上都是孩子們親手畫的彩筆畫。10歲的李穎晴、11歲的劉佳樑設計了信封,10歲的區昊朗和李盈軒畫了信紙上的澳門盛世蓮花、大三巴等。5月31日,習近平主席給小學生們回信,對他們親切勉勵、寄予厚望。
回歸后,澳門教育的蓬勃發展,同融合了愛國主義教育是分不開的,愛國愛澳精神滲透在澳門教育界的血脈之中。“濠江中學升五星紅旗”的故事,在澳門家喻戶曉。杜嵐心系祖國、愛國愛澳、英勇無畏的氣魄,激勵了一代又一代澳門的青少年以及教育工作者。如今,愛國愛澳已成為青少年的主流價值觀。
回歸后,特區政府高度重視對青少年的愛國主義教育。全澳大中小學升挂國旗全覆蓋,讓學生通過升旗接受愛國主義教育﹔制定《本地學制正規教育課程框架》,各高校均將憲法和基本法內容納入通識教育必修課﹔特區政府教育暨青年局和人民教育出版社合編《品德與公民》教材,目前全澳所有學校選用﹔教育暨青年局和人民教育出版社合編《歷史》教材(初一、初二、高一、高二),目前有93%的學校選用﹔頒布《本地學制正規教育基本學力要求》,規定了各科課程講授內容的基本要求﹔開展“骨干教師培訓”“教師普通話能力提升專項培訓”﹔學校通過早會、周會、月會、班會等活動,利用國慶節、回歸紀念日、“五四”等重要節日,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
今天的澳門,已培養和孕育出很好的愛國愛澳氛圍,已經成為培養具有家國情懷的高素質人才、發展創新科技的一片沃土,保証了“一國兩制”事業后繼有人。澳門這朵祖國的“蓮花 ”必將綻放得更加絢麗奪目!
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