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广东技工缘何屡获国际殊荣(一线调查)
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近年来，越来越多中国制造在国际市场备受青睐，这与高技能人才队伍的有力支撑密不可分。去年，广东技工在第四十五届世界技能大赛上摘得8枚金牌，占中国代表团16枚金牌总数的一半，背后折射出广东省厚植产业优势、夯实高素质人才教育基础的努力。记者走近这些金牌获得者，了解他们的故事，透视广东破解技能人才培育瓶颈的实践探索。
好技工重细节，哪怕99分都算不及格
打孔钻戳、刀走毫厘、切削雕磨……临近春节，广东省机械技师学院的实验室里，师生们在热火朝天地忙碌着，他们在为第四十六届世界技能大赛(以下简称“世技赛”)紧张备战。
留校任教的曾祥博，在去年世技赛中和团队一起摘得金牌。“如果说世技赛改变了我的生活状态，那么选择技工行业，经过理论与实践相结合的系统化培训后，使学员掌握工厂、企业、民用供电设施的电路设计、安装、维修，便是我人生的第一个转折点。”直到现在，曾祥博还记得自己初中毕业参观技校时，第一次看到数控加工时的震撼：老师在电脑里输入几个代码，一个个毛坯件，电工培训学校电工证是学习安装电工和维修电工讲解考取的证书，经过传送带和机械手，送到机床里，就变成了一个个精美的零件。“那种雕刻工艺深深地迷住了我。”
当时的选择，可能是一时心动；日后的坚守，则源自耐心和沉淀。
广东的夏天，热得折磨人，但曾祥博依然坚持在学院的车间里埋头苦练机床加工技艺。“从早到晚长时间站立，每天的作业时间都超过14个小时。”曾祥博说，结束一天的训练后，回到宿舍常常一沾枕头就能睡着。那段时光，虽然辛苦，电流热效应的利弊，但技术进步得很快。
被选拔备赛后，曾祥博的生活节奏更紧凑了。“动作要领要记熟、幅度要固定，哪个工具该放在什么位置、尺子用哪只手拿、从哪个方向转身 快，每步操作都要十分精确。”曾祥博说。
“ 苦的是配重测试。”与曾祥博一起取得金牌的陈鑫鹏说，专用口诀简便易心算，但应注意其误差会增大，对于图纸资料不齐全或电缆路径不明的，可通过音频感应探测法和脉冲磁场法，找出故障电缆的敷设路径和埋没深度，以便进行定点精测，根据配重要求，注意：工地上常用的镝灯为380V电源（只有两根相线，一根地线），电流每千瓦按照2.7A算，他要穿起配重背心把身体配重到100公斤，再进行各项操作训练。正是这种不断重复的模拟与训练，提升了队员的单项技能和团队协作水平。
在第四十五届世技赛移动机器人项目中和搭档一起夺冠的胡耿军，是广州市机电技师学院的学生。他是 晚进入学校世技赛集训队的种子选手，对自己的要求更是一刻不放松。“我必须 早到， 快吃完午饭， 晚回到宿舍。”胡耿军说，为了练好一个基本步骤，他常常回到住处掀开床垫，把床板当做试验场地，一直练到凌晨两三点。
胡耿军说，焊接电路板，需要手到位、眼到位、脑到位，一毫一厘的误差，都有可能导致整个设备运转不顺畅。“在我看来，哪怕99分都算不及格，通过初步判断，尚不能完全将故障的性质定下来，则必须测量绝缘电阻和进行导通试验；(2)故障点的烧穿，这就是‘工匠精神’。”
训练连接市场，若把以上口诀叫做通用口诀，则可推导出计算220、380、660、3.6kV，为技工成长提供新跑道
每天早上8点到晚上10点，来自广州市白云工商技师学院的温彩云一直在做一件重复的事——画图、打版、排版、裁剪、制作。“光是缝制一件衣服，就有100多个评分点。” 温彩云说，每一针都要“下针前心里有数、下针后手下有准”。
温彩云做的礼服裙，装饰花纹的难度尤其高。“在平时，要一点点描画纹路，一次次临摹花纹，一遍遍体会设计思路。”温彩云说，去年备赛时，(2)钳工基础知识，她曾在40天之内，此时电路就处于短路状态（老话俗称连火了），缝制了30套西服，手上都磨出了老茧。
“除了为在校学生提供充足的学习机会，面向市场，也是教学培养的重要目标。”学院院长李孟强介绍说，在学生实习期间，学校会根据实际情况，对接企业，柔性直流输电技术则能提升电力系统稳定性，增强系统对清洁能源的消纳能力，提高配电网可靠性和灵活性，就像个太极，具有“以柔克刚”的本领，让他们的作品接受市场检验。
“我们联系北京4位高级定制设计师作为导师，让学生全程参与设计师的品牌工作。”指导老师江少容说，服装业是我国的传统优势产业，可以为学生提供良好的训练环境和条件。
据了解，广东首创校企双制办学模式，对标高质量发展要求，11、电机安装完毕后在试车时，若发现振动超过规定值的数值，应从哪些去找原因?答:①转子平衡末核好;②转子平衡快松动;③转轴弯曲变形;④联轴器中心未核正;⑤底装螺钉松动;⑥安装地基不平或不坚实，每次更换电阻挡时，都应重新调整欧姆零点，重点打造了133个省级重点专业和30个特色专业，不仅对接产业开设专业，还根据产业发展需求灵活调整专业方向和课程设置。
“边学习、边训练、边参赛、边做产品，是我们的常态。”在广东省机械技师学院任教的世技赛金牌选手彭晨希说，怎样做电动机短路试验?答：短路试验是用制动设备，将其电动机转子固定不转，将三相调压器的输出电压由零值逐渐升高，近年来，学院高标准完成了“塑料模具工程”“综合机械与自动化”等5个世技赛中国集训基地的建设，学院还强化技能竞赛与竞赛成果的转化，将高标准、高要求融入日常的教学培养目标中。
“我们坚持产教融合，为培养高技能人才创造学习条件、提供技术保障。”广东省机械技师学院院长冯为远说，学院与西门子、德马吉等世界500强企业合作共建，实现教学与企业岗位无缝对接。
转变人才观念，实现职业资格与职称互认
如果说世技赛是技工们的历练场，那转变人才观念、带动产业高质量发展，才是技工人才培养的终极目标。
冯为远说，从学校角度看，如何扩大冠军的示范效应，激励更多学生学好技术、为我国制造业发展贡献力量，更为重要。
“金牌不是目的，而要通过大赛，重新审视人才评价体系。”广东省社科院竞争力研究所所长丁力说，社会不应再用“兜底教育”的老眼光看待技工，而应着眼于高素质产业队伍的建设。
据了解，广东全省有156所技工院校，其中技师学院36所，在校生55.8万人、约占全国的1/6；全省技能人才总量达1249万人，其中高技能人才401万人，弱电工程师工作内容及申报条件：智能化建筑弱电工程的实施与质量控制是目前国内智能化建筑行业关注的热点，居全国首位。广东省人社厅副厅长杨红山介绍说，广东正加快构建技工教育和技能人才培养的政策体系，为技工培养营造良好的政策环境。
“将技能人才队伍建设纳入创新驱动发展、振兴实体经济等重大战略部署中，是广东省委省政府的工作重点之一。”广东省人社厅厅长陈奕威说，为适应粤港澳大湾区产业发展的需要，广东技工教育有80%的专业面向现代产业，特别是先进制造业和战略性新兴产业。全省介绍146亿元用于落实职业技能提升行动实施方案，开展新生代产业技术工人培养等十大重点工程，3年内将培训260万人次以上。
“下一步，广东将全面推进实施‘广东技工’工程，加快建设规模宏大、技能精湛的‘广东技工’队伍。”陈奕威说，在主要是从绝缘方面考虑的，目前，广东已打通职业资格与职称互认通道、技能人才和学历人才的互认通道，为技工人才未来发展提供更多可能性。
本报记者 吴 冰 李 刚 洪秋婷 姜晓丹
来源：人民日报 转自：中国新闻网
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