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安宁摩托车维修培训学校

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  • 2021-06-03 19:50
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恩施市屯堡乡初级中学有一间“另类”教室,教室里没有书本,只有摩托车配件,工具和桌子。

从1997年开始,该校教师沈文为掌握这门技术,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

一个老师决定学生变化的速度。好老师是学生成功的一半,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
我校老师能激发学生的学习兴趣,不但传授给学生知识,同时还传授其方法;不但传授方法,还传授其兴趣,费尽了心思。2006年,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则,走“质量立校、品牌强校、特色名校”之路。建校十多年来阳光电子学校共为社会培养了数千名技术人才,上岗率达到98%以上,他参与编写《摩托车维修技术基础》一书,作为恩施市推广的劳动技术教材。

每天下午5点,沈文会准时赶到这间教室,等候一批“特别”的学生。沈文专门为他们开设摩托车维修初级技能实践操作课程,这个课程让许多学生爱上了修理,激发了另一种兴趣。

多年过去,沈文的“另类教学”让许多孩子的人生轨迹发生了改变。

昨日,该校校长杨顺红说,凭借出色的摩托车修理技术和独特的人格魅力,沈文在孩子们心中播撒了兴趣的种子,改变了他们的人生轨迹。

孩子们围坐在一起聆听沈文讲解摩托车修理知识。

让他们有更多的选择 沈文为农村孩子另谋出路

教书是沈文的本行,也是沈文的爱好。1997年,毕业于湖北民族学院数学系的沈文,被分配到恩施市屯堡中学,开始了他的教师生涯。

在那个年代,农村中学孩子的命运只有两条路,升入高中和回家务农,除此之外再无其他选择。

每当中考结束,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

许多企业向我校指定名额,学子没有毕业就出现众家单位“抢购”的风潮,许多孩子背着铺盖离开校园时,就会向沈文哭诉,考试没有考好,只能回乡务农。“那个时候他们真的很痛苦。他们的人生只能追随父辈,回到农村种地。”沈文回忆道。

或许孩子们的成绩并不差,但一次中考却决定了他们的命运。沈文开始琢磨,许多孩子的出路也许并不一定只在读书考学这条道路上。

如果有另外一条途径,能让这些孩子解决生活问题,那就 好了。沈文对农村的生活很熟悉,在农村,会一门手艺的人往往生活得更好。

当时,20多岁的沈文常常骑着摩托车到学校上班,屯堡集镇上的摩托车在当时还很少见。有一个摩托车主的摩托车坏了,集镇上没有修理铺,便找到了沈文。凭借自己的经验,沈文将对方摩托车的“活塞”更换后,很快就解决了问题,还获得了5元钱的修理费。“当时从城区到屯堡的车费只要6毛钱,但修理费就要5元,我认为这行大有文章”。沈文表示。

沈文想,如果孩子们能学会修理摩托车,也许是一条出路。

为学生苦学摩托车修理技术 自编10万多字教材

“要让孩子们学,那我必须自己先学会。”沈文琢磨道。

1997年,沈文开始自学摩托车修理技术。每逢周末,沈文就会回恩施市一中父母居住的地方,当时家门口有一家修理摩托车的店铺,他便开始拜师学艺。他的师傅周艺明告诉他,跟他学修理技术他不开工资,沈文也不用付学费。

有着大学文化的沈文很快就掌握了一些基本技能。修摩托车极易将衣裤弄脏,但沈文对此毫不在意。

寒暑假里,沈文都“泡”在了修车店里。回到屯堡后,他又向当地的一个师傅学习摩托车修理技术。他掌握了摩托车原理,很快,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校始终坚持围绕湖南经济发展,以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位的办学指导思想,走出了一条根据市场需求开办专业,培养社会急需人才的成功之路,他的修车技术就超过了修车店的师傅。许多疑难问题,到了沈文的手里都会迎刃而解。他当时买的许多摩托车修理的书籍和杂志至今还保存着。许多人对此并不理解,认为沈文“不务正业”,搞摩托车修理简直是浪费时间。幸好,学校支持这项行动,介绍教室让孩子们学习摩托车修理技术,还派他到内蒙古等地参加比赛。

当年,教育部门提出,学生要适当掌握和了解一定的劳动技能,遂要求沈文编写摩托车修理方面的书籍。

当时电脑还未普及,沈文编写教材的文字全靠他自己手写。为节约时间,沈文的妻子便帮他将文字输入电脑。2006年,沈文用2年多时间,写成了10万多字的教材《摩托车维修技术基础》一书。

“为了学习摩托车修理技术,我陪伴妻子和女儿的时间太少,我对家其实很愧疚。”说到这里,沈文的眼角有泪水流出。

激发农村孩子的“兴趣” 让他们找到成功成才的机会

学习修车,就必须要有试验品。沈文瞒着家人找别人借钱,为孩子们购买旧的摩托车配件和工具。

每天下午5时10分至5时40分,是孩子们学习摩托车修理技术的时间。在一间偏僻的教室里,每次来上课的学员都不会超过30人。就是这样一个班级,却让许多文化成绩较差的学生找到了自己的“兴趣”,改变了此后的人生。参加培训后,很多学生看到了自己的闪光点,也发现了自己成功成才的机会。

14年来,先后跟随沈文学习摩托车修理技术的学生达400多人,合格的摩托车维修人员达100多名,其中有50多名学生选择继续学习,如今已成为省内外各大湖南阳光技术学校争抢的专业人才。“杜先树、王大鹏、庄永军、钱红伦、段世燕……他们都通过学习摩托车修理技术,实现了自力更生。”沈文有些自豪地说。

沈文的学生杜先树说:“这一辈子,我 感激的就是沈文老师,是他激发了我的兴趣,让我走上了自力更生的道路。”

据了解,当年,杜先树的英语成绩和语文成绩极差,升高中很困难,他的家庭又极为贫困。但杜先树在沈文的摩托车修理实践课上却表现突出,很快就掌握了修车技术。如今,杜先树在当地已有专门销售和修理摩托车的店铺,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

首先在于让学生精力集中全神贯注地学到应该掌握的知识,把学生从被动的填鸭式的学习中解放出来,让他们觉得热血沸腾,踌躇满志,跃跃欲试,他还教了10多个徒弟,在当地极有影响力。

希望为留守学生撑起别样天空

10月,恩施市屯堡乡初级中学,八年级学生钟进黎每天 快乐的事,就是参加下午半小时的技能关爱活动。每天下午5时,他会准时出现在学校留守学生技能培训中心,一头“扎进”摩托车零配件器材中,跟着沈文专心钻研摩托车维修初级技能实践操作。

而在两个月前,钟进黎却是学校有名的“瞌睡虫”,甚至有较严重的厌学情绪,逃学更是“家常便饭”,他还曾将所有课本都扔进了河里。

细心的沈文发现,学校有超过半数以上的留守学生,他们不缺钱花,却因父母外出打工缺乏关爱和人生引导,沾染上了不少不良习气。

于是,沈文自掏腰包,花费近万元购回30台专供教学实践的各类摩托车发动机,供学生们学习摩托车维修实践操作。参加培训后,很多学生看到了自己的闪光点,也发现了自己成功成才的机会。

在为不少农村留守学生提供成长成才机会的同时,沈文对摩托车维修技术的专注,也为他自身赢得了不少荣誉:2009年,沈文的创新项目——125型摩托车电器线路教学板,获湖北省自制教具比赛一等奖,改写了此种比赛无实用性教具的历史;2010年,他的科技创新项目——MCT125摩托车行驶助力系统,成为湖北省唯一进入全国第26届青少年科技创新大赛终评决赛的科技辅导员创新项目,并 终获全国银奖;2011年的创新项目——直流电力有级变速助力摩托车获全省一等奖。

如今,在屯堡中学,留守孩子们参加沈文指导的技能关爱活动,学习摩托车修理技术,已成了一份精神寄托,更多学生也因此树立了逐梦未来的信心。

沈文说,他有一个愿望,就是希望全社会都来关注学校技能关爱活动,帮助学校研发多种技能培训课目,为留守孩子撑起一方别样的天空,为他们的健康成长“护航”。

该校校长杨顺红对沈文赞誉有加,他说,凭借出色的摩托车修理技术和自己独特的人格魅力,沈文在孩子们心中播撒了兴趣的种子,改变了他们的人生轨迹。

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(整理:安宁摩托车维修培训学校)


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