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“叮零零……”6月11日下午3点半，两江新区行远小学 后一节课的下课铃响起，然而，学生们都没有回家，有的去了美术室、练舞室，有的来到合唱室、国画室。做手工
、踢足球、学沙画……在行远小学的“三点半课堂”，孩子们尽情享受快乐的课后时光，汲取着丰富的课外知识。
行远小学的“三点半课堂”是两江新区课后延时服务的一个缩影。近年来，两江新区在全区公办中小学推行免费课后延时服务，结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，不断提升课后服务品质，丰富课后服务内容，进一步强化学校教育的主阵地作用。目前，全区课后延时服务惠及学生6万人，社会满意度达98%。
用心办好“三点半课堂”
“大家把粽叶像这样折叠成锥形，然后再把米灌进去……”6月11日下午，在两江新区行远小学校食堂的一角，孩子们围坐一堆，正在学#*粽子。这堂生动有趣的劳动教育课，是行远小学“三点半课堂”课后延时服务的课程之一。
在国画室，孩子们跟着老师一笔一划画南瓜，感受中国传统文化的魅力；在科学实验室，孩子们拿起试管和量杯做实验，体验化学反应的神奇；在线上＋线下融合课堂，孩子们通过大屏幕，跟着老师一起学编程，感受和智慧机器人互动的乐趣；在合唱室，孩子们唱响一首首动听的红色经典歌曲，抒发爱党爱国情怀……稚嫩的童声、奔跑的身影、专注的神情，在行远小学的教室里、操场间，孩子们尽情释放天性、发挥天赋，感受着“三点半课堂”课后延时服务带来的快乐。
6月7日，************在西宁市文汇路街道的文亭巷社区视察时指出：“孩子们放学后，得有人接得住，首先这件事要由学校来办，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
************在主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议时强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
针对目前义务教育存在的中小学生负担太重，短视化、功利化问题，课后延时服务很好解决了“三点半”难题，进一步强化学校教育的主阵地作用，缓解义务教育“校内减负、校外增负”现象。
两江新区将课后延时服务纳入政府民生实事项目，面向全体中小学生，各学校每周介绍5天课后延时服务服务、每次2小时，有特别需求的学生 晚可以免费托管至6点半，很好地解决了家长没办法接小孩的困难。
齐心促进家校社协同育人
在行远小学的操场上，一座“行远银行”格外引人注目。学生们凭自己在学校的优异表现可获得“行远币”，从而兑换到各类学**用品或丰富的活动体验。这种创新的激励模式，受到了师生的欢迎和好评，也让学生们在课堂学**之外，更多的参与到学校的各类活动中。
在学校的党史学**教育空间，节日课程、劳动课程、入队课程等课程资�**诜耪耄舛际茄＠鲜Ω萁萄谌荩灾餮蟹⒌目纬獭Ｆ渲校槐尽都倨谑导改稀肺思钦叩淖⒁狻Ｔ谡獗尽都倨谑导改稀分校屑蚁缑朗持谩I体验之旅、垃圾分类学**、下学期规划四个方面内容，为家长暑期陪伴孩子提供了切实有效的参考指南。
而在教室另一边，还有家长问卷、给家长的信，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
“转变教学方式不仅仅在课堂，育人工作也不仅仅在学校。”行远小学校长邹贤莲说，通过课后延时服务，老师们有机会研发更多书本知识以外的课程，帮助孩子德智体美劳全面发展。此外，通过增强与家长的沟通联系，能进一步促进家校社协同聚心、聚力、聚资源，推动国民教育真正实现优质、均衡、公平发展。
孩子开心，家长放心
丰富多彩的课后延时服务，受益的不仅是学生，还有家长和老师。
钟敬孙是行远小学三年级四班的学生，酷爱足球的他是学校足球社团的“骨干”。“踢足球不仅锻炼了我的身体，还能帮助我的学习呢！”钟敬孙说，有时课堂上百思不得其解的习题，在足球场肆意奔跑时会突然迸发灵感。
“我现在会用思维导图记录生活和学习的点滴，还会把它做成MV！”三年级二班的学生徐宇航骄傲地说，这些技能都是通过学校的“三点半课堂”学到的，而他现在 开心的事就是能在学校和老师同学们一起上课，探索更多未知的领域。“我长大了想成为一名宇航员！”徐宇航笑着说。
记者发现，在每个孩子的脸上，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
“我的孩子在学校学舞蹈，兴趣爱好得到了满足。”家长周朝说，课后延时服务不仅解决了家长的接送难题，还丰富了孩子的学习生活，“AI智能编程、足球、沙画、国画、钢琴、舞蹈……学校把关设置课程，我们家长也更放心。”周朝说，不管是课堂学习还是课后延时服务，都已将孩子所需进行全覆盖，他们也不再需要再去报外面的培训班，省心更放心。
此外，课后延时服务也让学校老师有了新的收获。“在这个过程中，我们也在不断改进课程设置，研发课程内容。”行远小学一年级语文老师幸仁娇说，比如在“行远直播间”，她收获了直播授课的技能。课后延时服务不仅让老师们的教学能力得到进一步提升拓展，同时也增强了和孩子们的沟通交流，真正地做到了寓教于乐。
“1+N+1”课后延时服务满足学生个性需求
将减负与提质相结合。两江新区将课后服务内容从单一的作业辅导，逐渐转变为涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等的课后服务课程体系，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
自建校起，行远小学就开始实施课后延时服务，多年来已形成“1+N+1”课后延时服务常态实施路径。其中，第一个“1”为“1”项作业辅导，即学校以教研组为单位研讨课程内容，统整全年级学生学习情况，利用开合班组进行分层辅导。学生在校高质高效完成课业任务，养成良好学习习惯，切实减轻家长辅导负担。
“N”则指“N”类学科活动。行远小学尊重学生个体差异，由学生自主选择走班选课。学校开设了AI智能编程、足球、沙画、国画等特色课程共17项，以任务驱动学生进行智慧探究，在非正式学习区设置智慧小任务，学生每天学习一个小技能，学生信息素养得到充分提高，满足学生个性发展的需求，增强自主探究、体验学习的未来素养。
第三个“1”为“1”门主题课程，行远小学依托学校智慧教育探索，以德育为内核，将党史教育、队前教育、爱国教育融通其中，运用“OMO行远智课堂”实现资源延展、互学共启，目前学校已开展86期主题融合课。
自主研发主题课程拓展学生综合素养
行远小学的主题课程是怎么来的？其实，都是由学校老师们自主研发的。甯桂彬是学校的一名科学老师，也负责牵头学校课程研发。每一学年，甯桂彬和同事们讨论这一学年的培养目标，“是进行知识扩展，还是培养孩子们的表达能力，或者其他素养。”
定下主题之后，老师们列出备课思考清单，内容涉及到主题意义、孩子们可从中学习到什么、如何跟国家课程挂钩、以及贯穿社会时事和学校活动。“这对我们老师来说也是很大的挑战，需要丰富的知识储备。”甯桂彬告诉记者，为了给学生上好课，不少老师都是利用业余时间进行大量学习，而学习强国也成为他们的重要学习资源。
这个月，学校的主题课程是美丽重庆。故事将从一首歌讲起，“我们设计的第一堂课是音乐课，教学生们认识《春天的故事》这首歌。” 甯桂彬说，随着课程的进展，将会带领孩子们逐渐了解改革开放，从深圳到重庆认识城市的变化……
通过这些课程的开展，也给孩子们带来了深远的变化， 明显的是视野的开拓。“其次是思维的变化，学生们不仅学习语文数学，还会和时代接轨，锻炼他们的谈吐。” 甯桂彬说，通过这种潜移默化的教育，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
“他们一旦有疑问，不是被动地等待解答，而是和同学们一起讨论，利用平板等学习工具。”甯桂彬告诉记者，一开始家长们也会担心，使用平板等会影响孩子们的学习。但现在，行远小学的孩子们形成了很强的管理意识，“他们拿到平板，会做思维导图，会剪辑MV，如果不需要，就保管起来。”今年六一儿童节，学生们把自己研学的素材收集起来，做出了不少精美的MV，并给大家展示。
减负与提质相结合 办人民满意的教育
在课后延时服务不断提质升级的过程中，两江新区明确政府为主导，将课后延时服务与提升教育教学质量结合起来，统筹校内外资源，开发社团课程、创新课程、特色体育项目、艺术活动，优化综合实践活动，不断突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，促进学生全面发展。
行远小学校长邹贤莲认为，学校是像家一样的地方，人才的培养在于潜移默化的浸润。“学校不大，但每一处都被充分利用了起来。”在邹贤莲的带领下，记者看到了学生们种植的番茄，养殖的蚕茧和小鱼。这些成果摆放在教室的走廊上，每个学生经过时都能感受到生命的成长。
此外，学校每层楼的公共区域，都有自学空间，各种科学角。在这里，学生们可以自由探索，了解更加广阔的空间，“这些空间的开放也吸引了孩子们的注意力，他们下课后不是追逐打闹，而是换种方式学习。”邹贤莲说。
校园吉祥物大雁，行远人的精神代言绿萝，雁启楼、雁行楼、雁志楼……蕴含行远精神文化特征的名称、图案随处可见；营建的时光长廊里，收集、摆放的旧时农具、木工工具、生活用具多达300项……行远团队奉献给孩子的是一座 有文化味的新建校；配置齐全的各种功能室，宽敞明亮的舞蹈形体室、琳琅满目的乐器间、翰墨飘香的书法室、智能创客教室……圆了不少孩子的艺术梦。
事实上，这样的场景不止是在行远小学。解决“三点半”难题的同时，两江新区将减负与提质相结合，坚持公益与公开并重，减轻家庭教育经济负担。
据了解，两江新区财政专门介绍预算经费，不向家长收取课后延时服务费用，同时公开服务政策、服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会监督。
在管理上，两江新区进一步规范课后延时服务管理，各学校制定科学合理的课后延时服务工作实施方案，成立课后延时服务工作领导小组，完善安全管理制度，切实保障学生安全。
让每个孩子都能享有公平而优质的教育，是人民群众的期盼，两江新区坚持优先发展教育事业，坚持“高起点高端化国际化，打造教育高地”，紧扣围绕新区“两大”定位、“两高两区”目标，以“五个全国创建”为抓手，加快推动两江教育高质量发展。
正值建党100周年，两江新区教育系统以党史学习教育为契机，扎实推进区级和校级层面的“我为群众办实事”实践活动“10+10”重点民生实事任务，用心用情用力解决群众操心事烦心事揪心事，切实增强人民群众获得感幸福感安全感，努力办好人民满意的教育。
（记者 周舒曼 江亚蔓 图 冉雨琳）
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