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近年来,在教师招聘和教师资格考试中，对于心理学效应的考查也越来越多，书本上常见的效应有社会刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应、投射效应、登门槛效应等，但是选项中会出现其他的一些效应，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

用鲜活独特的例子来加深学生对问题的理解，激发学生的学习兴趣。老师在讲课过程中有激情，能够活跃学生的思维，调动学生的积极性，比如扇贝效应、破窗效应等，接下来我们一起来学习这一部分的知识。

(一)类型

登门槛效应:当个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致，他可能接受一项重大、更不合意的要求，这叫做登门槛效应，又称登门坎效应、得寸进尺效应。

天窗效应:又称为拆屋效应，是指在谈判过程中，先提出一个很大的、对方难以接受的要求，然后再降低条件，提出较小的、对方能够接受的要求，如此一来，对方从心理上更容易接受，也更容易达成目的。

破窗效应：一个好的环境和一个好的制度下，就会产生一群文明人，相反，乌烟璋气的环境中就会有一群“无赖”滋生。没修复的破窗，导致更多的窗户被打破，这就是著名的破窗理论。破窗理论认为：当有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃而没人去维修时，其他人可能就会受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃，时间一长，这些破窗户就会造成一种杂乱无序的感觉，从而导致更多的窗户玻璃被打坏。就像是一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西。

暗示效应：人们将这种通过语言、行动、表情或某种特殊符号对他人的心理和行为产生影响，从而使他人接受暗示者的某一观点、意见或按暗示的方式活动的现象称为“暗示效应”。在我们的日常生活中，暗示效应应用非常普遍，每天都会有不同程度的暗示来影响着人们的思维。例如：一道新菜上来，你拿起筷子尝了一尝，发现没有什么特殊的滋味，但等主人详细介绍之后，你再一次品尝时却渐渐体会到了菜的新奇和特殊。

巴纳姆效应——人贵在自知，难在自知：人们总是倾向于相信一个笼统的、一般性的人格描述，而真正符合自身特色的人格描述却不如前者更能引起人们的共鸣。根据这个效应，我们可以看到这样的一个事实，人们平常认为自己很了解真实的自己，而且也相信自己能够对自己的处境进行正确的判断，但事实并非如此，实际上人们很容易受到外界因素的影响或暗示，往往以外在的标准去判断和衡量自己，因此常常导致对自身的认识不准确。

印刻效应：德国著名的行为学家海因罗特从小鹅破壳而出的实验中得出的，后被德国另一位行为学家洛伦兹命名为印刻效应。人们在做决策时，思维往往会被所得到的第一信息所左右，进而陷人先入为主的思维定势中，影响决策的科学性、准确性。

赛利格曼效应：没有绝望的环境，只有绝望的心态;赛利格曼提出“习得性无助”的现象，并指出只要自己不跪着，没有人会比你高。后来人们将此说法归纳为心理学效应，总结为：很多人遭遇失败或挫折后，都会产生绝望、抑郁、意志消沉的情绪，这必将使得人们错失成功的机会。当遭遇挫折与失败之时，若人们能够对绝望说“不”，心中始终存有坚定的希望，这样的人就永远不会输。

齐加尼克效应：有些压力很正常，不比为此太紧张;法国心理学家齐加尼克在一次实验中提出的，主要指由于工作中的巨大压力而导致的人们心理上的紧张状态。后来心理学家将此结论进一步归纳如下：人们在接受某项工作时会产生一定的紧张心理，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

一块好钢放在高压锅里十年也不会熔化，放在炼钢炉里则瞬间熔化！可见，环境决定事物变化的速度，这种心理会伴随人们到任务完成，如果任务没有完成，紧张心理会持续存在。

跷跷板效应：人与人之间的互动，就如坐跷跷板一样，任何关心、帮助和友好等都是一个相互的过程。帮助别人，给予别人，表面上看是一种失去，但在给予中，我们也能从对方那里得到，从而达到互惠互利。

霍桑效应：该效应告诉我们，当自己或身边人受到公众的关注或注视时，效率就会大大增加。因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是别人所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏。

墨菲定律：一件事看似好与坏的概率相同的时候，事情都会朝着糟糕的方向发展。如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。“凡是可能出错的事必定会出错。”墨菲定律告诉我们，事情往往会向你所想到的不好的方向发展，只要有这个可能性。

马太效应：是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。任何个体、群体或地区，一旦在某一个经济活动中获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的收益和成功。

宽大效应：一般说来，个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，这种心理倾向叫宽大效应。

扇贝效应：美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现，如果每隔20秒就对白鼠强化一次，在强化后，白鼠的反应就会停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校和学子们可以根据用人单位的条件来挑选理想的单位，说明它学会了根据强化的时间进行反应。扇贝效应告诉我们，固定时间的奖励不能维持新的行为。

(二)例题

1.在经济学领域，马太效应指的是贫者愈贫、富者愈富，赢家通吃的分配不公现象。()

【解析】答案：√。本题考查对马太效应的理解。“马太效应”指强者愈强、弱者愈弱的现象，是十几年来经济学界经常提及的，经济学界用它提醒决策者，要避免贫富差别过大。此术语为经济学界所借用，反映贫者愈贫，富者愈富，赢家通吃的经济学中收入分配不公的现象。故表述正确。

2.初次与某人交往，当得知他是一名军人时，马上断定，他纪律严明，坚强不屈，见义勇为，作风优良，从心理学观点看，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

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A.首因效应 B.马太效应

C.近因效应 D.社会刻板效应

【解析】答案：D。本题考查的是印象形成的相关知识。本题考查印象形成的相关知识。社会刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。题干中通过“得知他是一名军人”，根据这一点判断出他严明，坚强不屈，见义勇为，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校拥有一支教学业务精湛、专业技能熟练的“双师型”教师队伍，作风优良的可贵品质，即以军人这一类人的共同特点来判断其中某一个人的特点，这是典型的刻板效应。D项正确。

选项A：首因效应是指在总体印象形成上， 初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校在注重对学生职业意识和专业技能培养的同时，还特别注重培养学生的职业道德，使学生在学校既能学技术、学本领，又能学做人，逐渐成为一个技术精湛、道德高尚的有用人才，也叫 初效应。这道题虽然有“初次交往”，但是不是强调初次交往记忆深刻，而是说初次交往过程中的印象。因此该选项为干扰项，与题干不符，故排除。

选项B：马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。任何个体、群体或地区，一旦在某一个经济活动中获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的收益和成功。因此该为干扰项，与题干不符，故排除。

选项C：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫 近效应。因此该为干扰项，与题干不符，故排除。

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