澧县手机维修培训学校

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见圳客户端、深圳新闻网讯（记者  王志明 通讯员 杨亚超）2021年3月22日，深圳市南山区专家入校诊断与指导活动在南山外国语学校（集团）滨海学校举行。

参加此次活动的嘉宾主要有：南山区政协副主席、区教育局局长刘根平、南山区教育局副局长杨珺，中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长、原杭州市拱墅区教育局局长赵群筠，国内知名教育专家、重庆市江北区教师进修学院院长李大圣，知名教育专家、上海新纪元双语学校李海林教授，南外集团总校长夏育华，南山区教科院院长余耀贤，南山区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳，以及南山区校长领导力提升工程研修班的学员、赵群筠工作室的部分成员等等。

此次活动由南山区教育局和南山区教育科学研究院发起，将南山区校长领导力的提升工程及赵群筠工作室的年度工作有机结合，会议全程由赵群筠工作室成员南海小学校长高鹏主持。

本次活动分上、下午多个场次进行。上午，各位专家、校长入校参观校园之后，步入滨海三楼会议室进行开场仪式，南外集团总校长夏育华致欢迎词，余耀贤院长、赵群筠和银艳琳分别发表讲话，胡丹向各位专家、嘉宾汇报滨海的办学情况。

接着，各位专家和校长围绕本活动的核心内容——课堂诊断，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

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一块好钢放在高压锅里十年也不会熔化，放在炼钢炉里则瞬间熔化！可见，环境决定事物变化的速度，分别走入中小学课堂现场听课。研修班的学员与南山的校长们随着专家入班听课，赵群筠先后走进初中的语文和数学课堂，李大圣和李海林也分别进入不同的中小学班级，认真观摩滨海的教学。各位专家和校长不仅关注上课教师的教学目标及达成、教学思路，还仔细观察教师体态、教学用语和师生互动、学生听课情况。

听课结束后，各位专家与校长们根据观课情况，跟上课教师及相关备课组进行了深度交流，在充分肯定老师们的优点的基础上，非常精当地提出了整改意见和建议，滨海老师们悉心听取了专家指导意见，并表示收益匪浅。

下午场主要采取专家座谈和面对面的方式，分别听取学生、教师和学校管理层对学校建设方方面面的感受和想法。学生代表座谈会上，赵群筠用亲切的语言、活泼的启发提问打开了孩子们的心扉，拘谨的孩子们说了不少心里话。

教师座谈会，李大圣也跟各学科的老师们热烈互动。

干部座谈会上，大家在与李海林的互动中，引发了一些深层次的思考。

在“校长面对面”和“专家会谈”环节，各位专家根据一天的观察，向学校校长进行反馈和进一步沟通。专家们高度肯定了校长的办学热情及老师们的支持与认可，同时建议学校做好顶层设计，特别要注意引领课堂教学的整体变革，注重差异化教学，强化学生的主体意识。李海林则建议依靠灵魂的力量、学术的力量以及战略与谋略来推动滨海的发展。胡丹对各位专家的意见颇有感触，表示深受启发，现场交谈一度十分热烈。

在一整天的紧锣密鼓的沉浸式的听取汇报、听课、座谈之后，各位专家、校长、嘉宾以及滨海全体师生又重新聚在了负一楼的学术报告厅，于下午5点钟正式开始专家诊断与建议环节。

作为赵群筠工作组成员的南外高新学校陆峻校长和大新幼儿园总园长李春玲首先分享今日入校观察的感受，充分肯定滨海的办学，也提出了自己的思考。

李大圣、李海林、赵群筠则从专家的角度，提出中肯的建议。李大圣用“学术”、“学习者中心”、“教师是教育 大的变革”三个关键点概括了一天的“学习心得”。

李海林根据自己对滨海学校的判断，从“学校办学定位、教学系统建设、课程体系建设、骨干教师培养、学校管理层管理方式”等五个方面为滨海提出诊断建议。

赵群筠以“唤醒新的美好，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校拥有一支教学业务精湛、专业技能熟练的“双师型”教师队伍，做更好的自己”为出发点，也给出不少具体的指导意见，如“还给孩子自主空间”、“帮助学生获得一种自我的效能感，让孩子们觉得自己在生活中可以做什么，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
老师会把故障维修方法的精彩处淋漓尽致的展现给学生。毋庸赘言，我校的老师教给学生思维方式与分析方法其重要性远远大于单纯知识点的传授，在一堂课里面进行所谓的差异化教学”、“要善于联结，因为每个人都需要跟外部世界产生交互并感知自己存在和快乐”等等。

刘根平代表南山区教育局对各位专家和嘉宾的到来和辛勤的付出表示感谢，刘局用他28年的教育经历让我们思考内涵发展、高质量发展永远在路上，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我们学校培训的学子是挑选企业，而不是企业挑选学生。真所谓“学子毕业百家求”的良好态势，并希望滨海学校的老师们争做“笃定的沙丁鱼”，改变方向，迎难而上。

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阳光校训：敬业、务实、守信、创新，胡丹发言表达感谢，同时表示滨海高度重视专家领导们的意见，之后将认真梳理、反思、坚决整改，一定让滨海的明天会更好。

维修改造后的新滨海恰逢转型的关键期，这次学术型的高端专家深度调研诊断正当其时。它将对学校的教育教学管理、课程改革的整体推进、课堂教学的深度变革以及学校治理逻辑的深度思考与探索起到非常积极的推动作用。活动圆满落幕，滨海将借此次东风，内省再出发，相信未来的滨海一定越来越好、越来越强！

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