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天创恒达4U主机4K融媒体演播系统:采用以广播级专业高清摄像机、虚拟导播切换一体机、专业调音台等。
前 言
随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，观看德育法制报告会等。校园电视台的教育功能在学校得到了更加充分的开发，为了在学校充分发挥，使校园电视台在学校各项工作中的作用得到充分发挥，从而使学生综合素质的培养并得到加强。
第一章 校园电视台现状及改革
随着网络技术的发展，校园电视台承担着重要的传播作用。但是在校园电视台节目却出现了日趋式微的现象。
一、校园电视台现状分析
1、缺乏专业人员
大多数校园电视台没有专业的人员，基本都是由信息技术教师加上其他教师兼任。非信息技术教师自己本身有自己的教学任务，诸如有语文、数学、英语的教学任务，并且以这些教学任务为主，有的还是班主任，工作繁多，而的信息技术教师工作量也是非常大，学校各种活动的录制都少不了他们。校园电视台要反映的就是这不断变化的时代。而要跟上这样的变化，首先要求电视的制作人员头脑要不断更新，在理念和技术方面要跟上时代的脚步。但由于大多数校园电视台没有专业的人员，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
2、缺乏完善的组织机构
由于校园电视台本身人员有限，很难建成一个职能齐全、分工明确的业务体系。没有一个明晰的组织结构，不仅是管理上的不便，而且很难做大做强，同时也不能调动师生的积极性，吸引他们参与。
因此，校园电视台的建设需要在结构上加以改进，以适应校园文化建设和学生思想道德教育的需要。
二、思想上的改革
长期以来，校园电视台一直被当作学校德育、教育宣传的阵地，作为“上情下达”的渠道，这样的宣传定位在某种程度上限制了电视媒体的文化交流、信息互动和教育娱乐的功能，局限了校园电视台的发展，与电视媒体的功能作用有较大差距。因此思想上改革必须明确以下几个原则：
1、继承性
校园电视台从稚嫩走向成熟需要一个过程。虽然仍有不尽人意的地方，但是电视台运行至今也积累了丰富的经验，这些都是未来发展的财富。这些都是今后发展有用财富。所以对现有的一些规定和做法全盘否定既不现实，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
2、贴近性
校园电视台要贴近校园，贴近师生的实际生活，只有这样，才能让学生和老师喜闻乐见。所以要让有兴趣的学生加入，让这些对校园电视节目制作有热情的学生，组成不同的部门和节目组，在全校范围内采集素材，深入校园，深入师生，深入现实生活中去。
3、动态管理机制
学校里的发展日新月异，校园电视台中参与的学生也不断在改变。如果没有一个动态管理的机制，就不可能紧跟形势，把握时代脉搏，体现出蓬勃的朝气。同时，随着时间的推移，新的热点不断产生，受众的需求也在不断变化，如果不能够及时、动态地从观众的内心需要，节目将是没有市场的。所以要健全电视台的组织机构，成立不同的职能部门，制定各部门规章制度，明确责任和义务，从根本上完善电视台的运作机制。同时采用行动研究法的核心思想，及时了解观众需求和反馈，根据实际情况，加强反思和分析，做出适当的调整，不断总结管理经验，加以完善。
通过采取以上原则，对校园电视台进行改革，使其在校园文化建设中有所作为，做到“有效果”、“有效率”和“有吸引力”，实现教育技术“教育”和“技术”的桥梁作用。
第二章 校园电视台应具备功能
电视以其生动的传播方式和高效的传播效率，在媒体中 已经无可争辩的成为主流形式，奥运会、纹川大地震等重 大事件，正是因为电视，我们才可以感受深刻。现在电视 也在逐渐的走进校园，并在校园里产生越来越大的影响.
一、校园电视大大丰富了校园文化
1、以正面的文化引导、教育学生学校是形成价值观的重要阶段，成立校园电视台，由师生互动来收集.轚理.制作学生需要的正面节目，给予学生正确价值观，就显得格外重要。
2、扩大校园内的沟通和交流方式，变被动的作报告等为更有亲和力和更易接受的谈话、访谈方式，提高沟通效率和效果。
二、培养学生求新意识的功能
伴随着改革开放的深入及计划经济体制向市场经济体制的过渡，人们的思想观念、精神状态正在发生着不同程度的变化，生的视野也更加开阔了，他们接触的现代化高科技也越来越多，他们的知识范围也越来越广，军事、政治、文化都有了解，都想了解。他们求新、求美、求乐，陈旧的呆板的德育手段往往不能引起他们的兴趣。校园演播室是一种新的手段，又具有传播信息量大，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
三、培养学生独立思考能力的功能
在当今的社会里，学生要求独立自强，社会参与意识增强，渴求竞争。校园演播室的开播可以鼓励学生写稿，参与制作电视节目，邀请学生在节目中对社会现象、校园生活作讨论，增强他们的自信心和独立性，增强他们辩证思维的能力，让他们通过自身的体验去接受信息的影响，而且部分学生通过演播室提出的观点更能引起他们的共鸣，从而起到正确的舆论导向作用。另外，电视节目的制作是一个群体的工作，在参与节目制作过程中，学生能深深体会到团结协作、互相帮助的重要性，使他们增强相互协作的良好习惯。
四、调动学生接受教育的积极性的功能
在中国，传统的德育工作方式形式滞后，缺乏时代新意，加之多数都是照本宣科，理论说教以及纷繁复杂、光怪陆离的社会现象对学生心灵的冲击，都极易命名学生在接受教育时产生两面性的行为，这些无疑对德育工作的后续行为力具有较大的不利因素，而校园演播室作为一种新兴的现代化教育手段，却能以形式的新奇性吸引学生，使学生接受教育对由被动为主动，从而为其有效接受教育产生积极的心理准备。从演播室播出的内容上看，由于校园小演播室栏目丰富，播出的内容反映的是学生的生活，密切了演播室与学生的关系，加之，校园演播室中的演员都是学生身边熟知的人，学生便想看、爱看，极易对此产生兴趣，从而提高其接受教育的积极性，全身心地投入到校园演播室所营造的德育氛围中。
五、培养学生积极树立典范的功能
学校德育工作既要解决学生群体中出现的普遍问题，又要处理学生个体所体现的个别现象。传统的德育工作方式在向学生群体实施教育时往往会受到时间、空间等外在条件的干扰，而校园演播室却很好克服这一局限，在配置校园演播室的学校一般每个教室都要相应地配置电视机，这样，就可以根据学校的实际情况，敏捷地对学生进行德育工作的实施。近年来，学校的校园演播室定期播放校园新闻，在校园新闻中把好班风、好榜样拍录下来播放，在学生中树立好的榜样，进行下面引导。对孩子们来说，身边的好人好事会引起他们的兴趣，产生更形象的榜样示范作用。另外，校园演播室开播《曝光栏》节目，把坏习惯、坏事物拍下来，如打架、上课开小差、集会讲话、上操纪律不好、卫生打扫不彻底等等，并组织学生在镜头前进行评论。这样，同学们看到自己或身边同学的劣行被曝光，会感到羞愧，产生很大的震撼，更易得到教育。
总之，校园电视台作为一种现代化教育手段的作用是不容忽视的，由于校园演播室的启动，学生精神面貌发生了较大的变化，学校少先队工作红红火火，连创佳绩。在今后的德育工作中，我们将加大力度，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
第三章 校园电视台设计标准
1.1设计原则
考虑到学校的实际情况及其特殊性，我们认为项目建设要本着先进性、实用性、经济性、和可扩充性的原则，系统可靠、技术成熟、功能实用、方案先进、思路创新，建成能够代表当今国际水平的教学设施。
(1)先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则：以先进、成熟的视频技术进行合理搭配，支持数据、语音、视像等多媒体应用，采用模拟与数字相结合的技术结构，支持性能及应用的无缝升级从而使演播室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长;以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
(2)经济实用性原则
我们从学校教学应用的实际需求出发，在系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。在实现数字信号输出的同时，并可实现网络多媒体教学应用的集成化统一，以 优的性能/价格比实现先进性与经济性的完美统一。
(3)安全可靠性原则
系统建设的目的是为了简化操作让老师能轻松自如控制各种设备，提供强大的辅助设备，从而达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师使用效果。因此在选择是应把选择产品的质量以及系统的稳定可靠性放在第一位。
(4)安装、操作、维护升级的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，全面系统操作链进行优化设计，使信号采集、传输和操作控制等各子系统的功能应用操作实现 优的效率状态水平。
系统的安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦;控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。
(5)易操作性原则
提供形象化的的界面控制，使管理人员易于操作。
(6)可扩展性原则
系统设计和规划采用开放式模块化结构，选用当今主流先进技术，支持将来的扩容和平滑升级。应支持多种视频格式、多种接口设置和多媒体实际应用。在保障满足学校现有需求的同时，更为系统将来的无缝扩展，平滑升级打下良好基础。
(7)应用为先的原则
虽然，校园演播室的建设为学校师生提供了更好的学习氛围，但更重要的是如何让这些设备为教学服务是建设的核心目的，也是设计本方案的重要依据，如果本方案有 大的特点，那就是应用、应用，还是应用，这才是建设校园演播室的价值体现，所以我们着重介绍了本系统在教和学中具体应用。
(8) 低综合成本的原则
我们认为一套系统的综合成本不仅包含了建设成本，还包含了维护成本和管理成本，所以我们在考虑用 少的设备成本时，还要考虑维护成本和为之而付出的管理成本，一定采用稳定、可靠、高集成度的设备，以降低系统的后期成本，在产品的选型上，尽量采用产品成熟、性能可靠的设备。
1.2设计标准
本设计遵循如下的国家设计规范、IT行业标准和指标：
GYJ25—86《厅堂扩声系统声学特性指标》语言扩声系统二级声学特性;
GB6510-86《30MHZ-1GHZ声音和电视信号的电缆分配系统》
GB50198-94《民用闭路电视工程技术规范》
GBJ232-82《电气装置安装工程施工和验收规范》
GBJ16-83《建筑电器设计技术规程》
GB50168-92《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》
GB/T14076-1993《电影电视舞台灯光通用技术条件》
GB/T13582-92《电子调光设备通用技术条件》
GB/T14218-93《电子调光设备性能参数与测试方法》
JCJ/T16-92《民用建筑电气设计规范》
GBJ232-90，52《电气装置安装工程施工和验收规范》
GBJ16-92《建筑设计防火规范》
GBJ79-85《工业企业通讯接地设计规范》
GYJ45-92《电视演播厅灯光设计规范》
GB50254-96《电气安装工程低电压电器施工及验收规范》
WH-0202-94《舞台灯光图符代号及制图规则》
WH-0204-1999《舞台灯具光学质量的测试与评价》
GB7000.15-2000《舞台灯光、电视、电影及摄像场所(室内外)用灯具安全要求》
第四章 校园电视台运营设计
校园电视台是当今教育战线文化建设的一块重要阵地，同时它也是电视传媒、网络传媒的新兴领域，因此，它没有固定模式可遁。如果单单去模仿正规电视媒体，不但投入成本过大，而且节目质量远远达不到期望的效果。
校园电视台的建设，不但要贴近学校文化发展特色，还要符合青少年成长的心理需求。在这一基础上，制定出适合自己校园电视台的可持续发展规划。根据以上理念，特制定校园电视台运营方案一份，以备参考。
一、 构筑校园电视台运营平台
校园电视台成立，必须有自己的投放平台。我们的投放平台，不但要针对在校师生，而且还要涵盖学生家长及其他关注学校发展的社会人士。因此，我们要打造多维的投放平台来满足不同层次观众需求。
1、 网络电视平台
在信息技术高速发展的今天，网络已经成为我们生活的主流媒体，因为工作时间等条件限制，我们很多信息都来自网络。它不但保留时间长，而且也方便搜索。构建校园电视台网络版块可以满足大多数观众需求。此平台又可分为两个版块：第一、可在校园网创建校园电视频道，以此满足教育系统搜索需求;第二、可在国内较大视频网站建立二外电视台频道，如优酷网、酷6视频网等网站，这些网站皆可免费上传视频内容，也可满足更多观众的搜索需求。
2、 校园电视平台
校园电视平台可实现电视节目的直接投放，更具实效性和现场性。我们可定期播放节目内容，让全校师生及时了解学校发展动态。校园电视平台又可分为两个版块：第一、班级电视投放，以此满足师生观看需求;第二、校门口显示屏投放，显示屏可在上下学时间滚动播放节目内容让接送家长随时了解校园动态。
3、 省市电视台投放
学校一些有重大新闻价值的节目，可制作成片或邀请省、市台记者联合制作节目，以此扩大学校的社会影响力。
二、 提高电视制作硬件设施
为满足高质量节目制作要求，校园电视台需配备较专业的电视制作硬件设施，其包括录像设备、后期制作设备、演播室(实景\虚拟)。发展初期，学校现有录像设备和后期制作设备可满足节目制作需要，当务之急是要装备一间演播室，要求有较强的隔音、吸音效果和较好的灯光配置。随着电视台的发展，可逐步提高录制设备和制作设备。
三、 建立适合自己的电视栏目
校园电视台的栏目设置，一定要找到适合青少年发展的定位。栏目的制作，不能够过多影响班级的正常教学。找到一个现实教学与电视艺术的良好结合点，使校园电视达到辅助正常教学和德育、安全等教育的效果。初步建议设置以下栏目：
1、《要闻周报》(暂定)
此栏目为新闻栏目，回顾学校一周发生的重大事件，制作成十分钟左右的短片。(投放媒体：班级电视、校门口显示屏、网络电视)
2、《校园采风》(暂定)
此栏目为专题栏目，可挖掘新闻背后的感人故事，对人物进行专访，制作成十至十五分钟的专题片，可半月一期。(投放媒体：校门口显示屏、网络电视)
3、《校园竞技场》(暂定)
此栏目为学校有艺术特长的学生提供一块展示的舞台，制作成十分钟左右短片。(投放媒体：校门口显示屏、网络电视)
4、《经典诵读》(暂定)
此栏目为诵读栏目，我们可把老师和同学们的诵读制作成MV，和全校师生共同分享。(投放媒体：校门口显示屏、网络电视)
在电视台成立初期，我们要把栏目办好、办精，待一步步发展起来，可再行增加栏目。
四、 培养校园电视工作者队伍
所有策划方案和硬件设施只是做好校园电视台的前提，校园电视台能否长远发展，关键在于素质过硬的电视工作者队伍。人才培养可分为以下几方面：
1、 主持人
2、 后期制作编辑
3、 记者、通讯员队伍
4、 摄影、摄像
培养以上各方面电视人才，可做为学校校本培训的一项内容。不但可以让学生掌握一种新的技能，还可以使校园电视台持续发展。
第五章 校园电视台系统设计
5.1 系统总体设计
说到电视台，首先会想到的就是演播室，华丽的布景、五彩缤纷的灯光、专业的设备等，但这只是对传统电视台演播室的认识，校园电视台主要是学生为主的节目录制、编辑与观看对象，非专业电视节目制作人员，演播室投资无需追求高大上，尤其是中小学，一般100平方米以内的面积加上基础装修、灯光及必要的设备即可。
演播室系统共具备多个讯道，以虚拟演播室为核心，辅以摄像机，调音台、便携式多通道录制一体机、专业非编等其它设备，搭建了一套高集成度、全功能、虚拟演播与实景演播相结合、视频信号输出与网络流媒体直播输出同步的数字化视频制作系统，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
整个系统的信号质量方面，串行数字分量信号参数符合ITU-R BT.601、ITU-R BT.656、SMPTE 125M、EBU TECH 3267及GB/T 17953-2000 标准和电视技术规范GB/T14857-1993。模拟复合信号参数符合PAL-D电视技术规范GB3174-1995。视频同步基准信号符合ITU-R BT.711。技术系统的确定参照ITU—601数字电视的标准、SMPTE259串行数字信号标准、技术指标是目前国内以至于世界数字电视设备领域内先进的。系统配置功能全、性能稳定、通道技术指标高、操作简洁、维修方便。
本系统采用以广播级专业高清摄像机、虚拟导播切换一体机、专业调音台、多通道便携式录制系统、广播级非编、综合发布系统构成了系统的主要框架，视音频系统的主要信号流程如图：全部信号源设备的视音频信号均分别进入虚拟导播切换一体机和调音台。由虚拟导播切换一体机完成对信号的切换、混合等处理并输出 终节目信号。调音台完成音频信号的混合、调度等处理并输出 终信号。多通道便携式录制系统既可以作为外场录制的设备，也可以作为演播室内部的专用多通道录制主机。
本系统可实现4路高清视频的输入和实时特效切换。4路均带色键的摄像机信号，带色键的摄像机与标准高清信号可以在虚拟导播切换一体机内部进行任意的窗口显示、特效切换、图文字幕叠加显示等效果处理，具备高级特效切换台的功能，且可实现切换台所不能实现的本地文件播放、输出通道录制、流媒体实时编码直播等功能。
5.2 虚拟演播室房间布局(根据实际情况有所改变)
校园电视台采用一个标准教室进行改造。其演播室房间分割尺寸及布局如下图所示：
校园电视台演播采用虚实结合的结构布局，使演播室具有非常广泛的适应性，既可以实现丰富三维背景的虚拟演播拍摄，也可实现实景区访谈、讲座类节目的拍摄，还可将虚景区和实景区融合起来，实现虚实结合的节目拍摄。
校园电视台演播室的示意图如下：
(参考图)
5.3 系统拓扑图(根据实际配置情况有所不同)
随着各大院校都陆续开通了影视专业和校园电视的开办，用户可以通过TCLive SP虚拟演播室用于教学、远程授课、视频教材的录制以及校园电视台的节目录制。
TCLive SP提供的虚拟场景创建，实时虚拟场景播放等功能可用于抽象的科学原理教学、远程授课、教学讲义显示等功能。校园电视台的设备情况很适合采用虚拟演播系统进行节目制作和播出。
第六章 虚拟演播室系统介绍
随着现代虚拟演录播系统的不断发展，适应现代电视节目制作多样性要求，虚拟化、低成本、环保型校园电视台逐渐应用到日常的电视节目制作当中。而虚拟校园电视台是近年发展起来的一种独特的电视节目制作技术，它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
采用虚拟校园电视台技术，可以制作出任何想象中的布景和道具。无论是静态的，还是动态的，无论是现实存在的，还是虚拟的。这仅依赖于设计者的想象力和三维的水平。许多真实校园电视台无法实现的效果，对于虚拟校园电视台来说可实现创造性式的体现。
虚拟校园电视台系统可将主持人在校园电视台内的实况实时采集，同时以流媒体的方式在网络中传送、播放，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播观研。
虚拟校园电视台系统，适用于各校精品课程的建设，也适用于那些人为技巧性强的学科建设，还适合那些需要广泛使用多媒体技术手段的学科建设。本系统扩大了教学获益的学生范围;鼓励教师间相互学习观摩，促进教学业务;帮助管理者及时了解一线教学状况，直接帮助学校提高教学质量，从根本上提升学校的核心竞争力。
6.1系统原理
虚拟演播室是在色键系统的基础上发展起来的。传统的色键(Chroma-Key)合成系统是电视节目制作中常用的合成手段，它的原理就是将主持人或演员置身于蓝色背景前表演，然后利用色键合成器的色键功能将前景图象中的色度与其作背景的彩色幕布的色调差别作为形成键控电压的依据，并利用此电压去"抠"插入画面，然后再将前景图象填入画面，这样就将主持人从蓝色背景中分离出来，用其他的画面作为背景填充蓝色部分，形成一幅天衣无缝的合成画面。这种系统现在在电视制作中应用得非常普遍，但是它有一个主要的不足之处在于：前景在运动，但背景却不能作出与前景运动相应的动作。 也就是说，传统的色键扣像不能保持住在背景和前景之间存在的空间位置关系，使得前景没有"溶入"到背景中，从而限制了传统的色键扣像的应用范围。
虚拟演播室基于传统的色键扣像合成系统，却突破了传统色键扣像系统的限制，消除了摄象机拍摄的前景画面不能与场景画面同步运动的致命弱点，做到真实的演员能深入到虚拟的三维场景中，并能与其中的虚拟对象实时交互。
第七章 TCLive SP虚拟演播室系统功能特点
随着IT技术突飞猛进，CPU和GPU处理能力不断提升，CPU+GPU+IO构架成为广电后期设备(非线性编辑、字幕、虚拟演播室、硬盘视音频播放器)的首选技术解决方案已毋庸置疑。
基于此构架的TCLive SP虚拟演播室系统，继承和吸取了当前国内外各种虚拟演播室技术的优劣势，独创性的开发出新一代的校园虚拟演播室产品，为虚拟演播室技术革新做出了重大贡献。下面，我们具体介绍TCLive SP虚拟演播室系统的功能特点
TCLive SP虚拟演播室系统主机，是一款功能齐全的演播室在线包装，高清录制和流媒体直播设备，具有同步录制、实时直播、实时抠像、多讯道导播等多种功能，录制的文件存储在本地;全部功能集中在一台设备内，直接管理，简单易用。
主机采用一体化硬件设计，结构精简，集数据采集、数据处理发布、管理于一体;一体化机箱设计，采用了优化处理、进一步的提升了系统的处理能力;系统设计稳定可靠、性能优化，使用统一管理更显人性化。数据采集采用了模块化设计，使用了广播级硬件采集芯片，对视音频信号进行采集/编码，与虚拟背景/字幕合成处理后全部为数字化信息。
实时导播技术能够充分表现实时编辑的魅力，让所有的信号源通过导播编辑后进行直播和录制，达到电视直播节目编辑功能。
集中式的管理方式，通过控制软件就可以完全管理所有的功能;使用电脑设备就能直接收看现场直播;也可以使用系统提供的功能更强、性能更好的播放器收看直播。
直观用户界面
虚拟演播模块
支持无限通道虚拟抠像，抠去三种不同的背景颜色，并带有可调节直径的虚拟橡皮擦，擦去不需要的背景细节，实现不受实际蓝箱尺寸限制的无限蓝箱效果，或反向保留摄像机拍摄到的与背景同色的物体，避免传统色建器背景同色物体会被透空的情况。
提供多达4个不同的虚拟预设位供用户使用，可以模拟摇臂、推拉、平移等真是摄像机效果。
多路色键独立抠像模块
无论是SDI、HDMI数字信号，还是网络流、USB外置设备信号，抑或是本地文件，均可以进行独立的高精度色键抠像。每一路色键抠像信号均可以和三维场景叠加并同时显示，实现多机位同屏的效果。
色键抠像参数设置简单快捷，一键取色即可达到广播级的抠像质量。
创新色键技术精美抠像效果
TCLive SP虚拟演播室系统使用业界领先的抠像技术，在系统进行数据处理时，采用先对前景信号进行色键抠像处理，然后产生前景键和填充信息，由背景渲染模块实现合成输出的构架，这一架构是实现无摇臂导轨、进行大范围航拍效果的技术基础。同时，精美的前景物体抠像效果完全达到广播级的视频质量，真实物体的边缘处理更为细腻，与虚拟背景之间的配合更加真实自然，合成图像质量比传统色键器更胜一筹，可确保水、玻璃杯、烟雾、阴影等半透明物体的色键抠像，获得真实的场景迭加效果。
多路色键独立抠像模块
无论是SDI、HDMI数字信号，还是网络流、USB外置设备信号，抑或是本地文件，均可以进行独立的高精度色键抠像。每一路色键抠像信号均可以和三维场景叠加并同时显示，实现多机位同屏的效果。
色键抠像参数设置简单快捷，同时支持4种不同色系的智能色键。一键取色即可达到广播级的抠像质量。
动态无限蓝箱功能
应用无限蓝箱功能可以遮盖超出您演播室的垃圾色块(如较低的灯光)，无限扩大你演播室的空间，并且您的操作将会一同保存在工程文件里面，下次使用时您只需调入工程文件，就可以直接开始您节目的制作了。
完整字幕图文包装
TCLive SP全景虚拟演播室系统除了具备实时虚拟场景渲染、高质量的色键抠像合成、精准的摄像机跟踪等一款虚拟演播室产品必备的品质外，还提供独立三维图文创作工作平台，包括：
1、实时创建所见即所得的三维文字，可实时调整文字倒角、厚度、环境光、漫反射、镜面反射等多种提升质感的参数，文字物件所有面均可实现纹理贴图和视频贴图;
2、实时创建所见即所得的三维几何体，除了可以调用系统预制的立方体、圆柱体、球体、圆环等元素，还可进行各个顶点的在线形状编辑修改，同时提供各种倒角、厚度、环境光、漫反射、镜面反射等多种提升质感的参数实时调整，所有几何体面均可实现纹理贴图和视频贴图;
3、支持外来三维模型及其贴图、动画属性的识别、导入和实时渲染播出功能，同时提供贴图的更换和环境光、漫反射、镜面反射等多种提升质感的参数调整;
4、所有三维物件支持基于时间线的各种属性关键帧设置，包括位置、旋转、缩放、透明度、扰动等等;
前景分割、合并功能
采用前景分割技术将一台摄像机拍摄到的前景分割成多屏，并将之用到不用机位的不同场景里，运用这个功能，我们至少可以能直接感觉到以下三个方面的优点为：
1.丰富节目形式，目前虚拟或实景演播室机位之间的通常都是硬切换或是特技切换，使用了前景切换功能可以实现直接从一个机位无缝摇移到别一个机位。
2.极大的拓展了虚拟演播室室的场景空间，使一个小演播室就可以做出大演播室的效果。
3.可以只用一台摄像机实现两台摄像机的效果，减少了摄像设备和摄像操作人员的投入，并可以在这两个机位间实现自由特技切换。
4、可以将两台摄像机的画面，合并到一个虚拟场景中，实现远程异地互动。
通道管理模块
系统具有无限通道路数Pal制或NTSC制，标清、高清、4K信号或其他分辨率信号混合输入功能，实现带切换特效的多迅道演播室;支持目前流行的计算机视频格式，方便溶入到现有系统中使用，支持电脑的任意窗口信号，平板电脑摄像头信号通过NDI输入，在教学等特殊场合使用时，能方便导入外部的计算机信号，作为输入源在虚拟场景或图文组合中使用。
导播切换模块
外置导播切换模块
按 键： 进口三色背光按键;操 纵 杆： 霍尔式三轴操纵杆;T 型推杆： 霍尔式 T 型视频推杆
通信接口： USB ，RS232，RS422，支持导播切换Tally信号输出;
按 键：不少于107个进口双色按键;
显 示：支持16个LCD全彩切换按键指示屏，根据类型自动切图案;
支持不少于 16 路 M/E 直切控制，不少于 16 通道母线的直切控制;
支持不少于2路应急切换键;
支持不少于 16 路信号直切;
支持不少于 3 路的DDR播放控制，可通过 AUTO(带转场效果)、TAKE(直切)和操纵杆的推拉实现节目母线、备播母线和特技的切换;
通过面板控制硬盘播放器的播放暂停和素材选择;
支持不少于8路组合DSK下游键信号操作;
通道切换特效
除了传统的直切、淡入淡出、缩放切换，TCLive SP更可以使用任意带alpha通道的视频或序列帧作为实时切换特效。切换时长可以0.01秒为单位做精细调整。内置切换特效转换器，可以自定义切换效果的切换点、预览图、默认切换速度等。
图文处理模块
内置的图文编辑器，支持将包含本地视频、图片、文字在内的不同元素，加载在12层任意组合的图文层上，保存为一个单独的图文组合文件，放在图文素材类别供随时调用或调整。支持使用任意图片或视频作为字幕背景，自由设计带多路文字内容的字幕模板。
一键推流
一键推流到直播平台或流媒体服务器。支持可调码率的Rtmp协议下的流媒体输出，并且自带Rtmp服务器可在LAN网内无流媒体服务器的情况下独立进行网络广播,也可直接推流给流媒体服务器或输出到平台进行网络推流直播。
内置RTMP流媒体服务器，可以支持免流媒体服务器的本地局域网广播，拉动5个Rtmp收看端 。视频编码 : H.264和H.265; 音频格式: AAC FLV 分辨率支持: 270p/360p/486p/576p/720p/900p/1080p. 推流码率可按照带宽的 1%进行调整。
广播级采集格式
可通过不低于2个通道输出节目 终画面，并同时内录和推流输出。 SDI/HDMI 输出格式包括:4K 30p, 4K 60p，1080/60i, 1080/50i, 1080/30p, 1080/25p, 720/60p, 720/50p, 486/60i, 576/50i。
支持可调码率的 ts, mpg, mov, mp4, avi, mxf, mkv 等不同格式高标清内录，支持H265和H264编码的单独码率调整，以及音频部分的压缩度调整。录制格式帧率支持恒定、可变设置。
录制像素格式支持 4:2:2;4:2:0;帧率重采样支持全帧逐行扫描、隔行扫描、二分逐行设置;
内置调音台
系统内置软件调音台，可对8路切换通道的音频信号设定独播、跟播、静音等规则，并可调整音量、增益、淡入淡出等效果。并可对接入系统的任何非嵌入音频信号，进行单独的音量调整。
支持每通道VU监视和增益调节，支持dBVU/dBu/dBFS VU制式，每通道音频可以单独调音和开关，支持锁定一路音频作为输出，支持素材通道独占音频输出，支持音频跟随切换通道;支持各通道音频独立监听。
第八章 校园电视台环境装修的合理化建议
室内装修
房间内的装饰应尽量简朴，墙壁颜色应尽量选用中性，非白色的色调，如浅灰、浅蓝等。抠像蓝箱需选用专业的抠像漆、抠像地毯和抠像布，蓝箱的转角应有弧度。
拼装式蓝箱结构示意图
蓝箱制作说明
a、制作蓝箱结构框架
b、于结构框架、地面、后墙面、侧主面部分边长为25cm的正方形平板连接，
各个拐角面用半径为50cm的弧形板连接，三个平面的交叉处用半径为1m的球
形体连接，形成无死角、无灯光阴影的蓝箱结构
c、蓝箱高出地面5cm，用斜面专用钢板过渡连接地面，既保护蓝箱立面又美
观大方。
d、用腻子处理个板块连接缝。
e、刷专业进口蓝抠像漆
室内尽量选取墙壁为浅色调，浅色墙壁的反光会有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近，提高灰度级别， 终达到提高摄像质量的目的。
尽量使用室内照明，以免室外和室内光线的色温不一致造成偏红或偏蓝色调;同时，灯管的选用需要显色性85%以上的灯管，这样可以更好的还原物体的颜色。
灯光及光源
佳的光源应该是非直射三基色灯或日光灯，不宜采用自然光照明。若有大的窗子，可用厚的窗帘遮盖。
用三基色灯(色温在4000K左右)。日光灯可每隔一米排列一支，避免在同一室中混合使用白炽灯和日光灯，也应避免使用工作在30～50HZ的节能日光灯。建议光照度为400LUX以上。
线路布线
应为专业设备提供一个电源插座，不要和其它外围设备，特别是大功率设备， 如空调、音箱等共用一个电源插座。电源线和网络传输线应布到终端设备放置的地方，而且应使用导管或墙内布线，保护线缆及人身安全;强电和弱电不能够并行布线，以免产生电源干扰，如环境不允许，则需要做屏蔽保护。
视频设计的一般要求
具有摄像系统的室，影响摄像画面质量的一个重要因素，是会场四周的景物和颜色，以及桌椅的色调。一般忌用“白色”、“黑色”之类的色调，这两种颜色对人物摄像将产生“反光”及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用浅色色调较适宜，如墙壁四周米黄色、浅绿、桌椅浅咖啡色等。可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品，增加室内整体高雅，活泼，融洽气氛，对促进会议效果很有帮助。
从观看效果来看，摄像机等放像设备的布局常放置在相对于与会者中心的位置，各与会者到摄像机的水平视角应不大于60度。
环境设计的一般要求
室内的温度、湿度应适宜，通常考虑为15～25℃的室温，60%～80%湿度较合理。设备对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、合适湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、合适湿度，室内内可安装空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。室内要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18m3。环境噪声级要求为40dB(A)，以形成良好的环境。若室内噪声大，如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，其它会场就难听清该会场的发言。
供电系统设计的一般要求
为保证室内供电系统的安全可靠，以减少经电源途径带来的电气串扰，应采用三套供电系统。一套供电系统作为照明供电;第二套供电系统作为整个终端设备、控制室设备的供电，并采用不隔断电源系统(UPS);第三套供电系统用于空调等设备的供电。
接地是电源系统中比较重要的问题。控制室或机房、室内所需的地线，宜在控制室或机房设置的接地汇流排上引接。如果是单独设置接地体，接地电阻不应大于4;设置单独接地体有困难时，也可与其它接地系统合用接地体，接地电阻不应大于3。必须强调的是，采用联合接地的方式，保护地线必须采用三相五线制中的第五根线，与交流电流的零线必须严格分开，否则零线不平衡电源将会对图像产生严重的干扰。
售后服务计划及培训
设备安装、调试
♦保证设备均为制造商原产原装，保证所提供货物是全新的，并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求。
♦ 货物到达校方指定的教室后，将由本湖南阳光技术学校与校方共同开箱清点，并进行签字确认。若有差异，由本湖南阳光技术学校承担责任。
♦ 本湖南阳光技术学校承担产品的安装、调试和有关配置工作，并进行实际的测试。
♦ 本湖南阳光技术学校免费提供技术资料,包括所有设备的配套文件(含厂商的质保书、合格证) 、用户手册、操作手册、安装手册、装箱单及相关文档等。
保修与服务承诺
♦ 设备保修承诺
所有系统设备提供1年内免费质保，保质期内因设备本身缺陷造成各种故障免费技术服务与维修。
♦ 提供长期技术咨询和应用系统支持：
对于客户的问题，提供客户满意的答复，对于客户对现有设备改进的要求， 提供新技术咨询，为客户更新改进原有设备提供建议。
♦ 系统软件的升级服务
当软件产品有升级时，湖南阳光技术学校1年内免费提供软件升级服务。
♦ 系统运行优化指导服务
我湖南阳光技术学校技术人员可以根据系统的特点, 帮助客户在系统使用过程中不断优化系统性能, 提高客户业务开展质量。
我湖南阳光技术学校将对用户进行每个月一次的电话回访，客服部每年对用户的产品进行年检，有问题及时维修，直到客户满意。利用寒、暑假及双休日期间，维护范围包括设备调试、系统线路检查等。
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(整理：精河液晶电视维修培训学校)
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