详情请进入 湖南阳光电子学校 已关注：人 咨询电话：0731-85579057 微信号：yp941688, yp94168
在地铁车厢里伸出“咸猪手”，
这类以往基本都作行政处罚的案件，
如今都有可能作为刑事犯罪入刑……
15日上午，备受关注的上海首例“咸猪手”入刑案在静安区人民法院不公开开庭审理并当庭宣判：以强制猥亵罪判处被告人王某某有期徒刑6个月。
不公开庭审则是因为两名被害人之一是未成年人，涉及个人隐私。据悉，此案是上海轨道交通领域首例“咸猪手”入刑的案件。
男子地铁上“袭胸”两名女子 其中一人未成年
案件发生在今年7月1日的晚高峰，王某某在上海轨道交通八号线列车车厢内，紧贴在一名未成年女孩旁坐下，左手搭在自己右臂并持续触摸女孩胸部。
女孩挪动身体躲避，王某某纠缠不已，仍不断伸出“咸猪手”。接着，王某某又以同样方法“袭胸”另一名女子，被女子察觉并质问。王某某在逃跑途中，被群众扭送到公安机关。
该案为何入刑？
值得注意的是，该案系上海轨道交通领域首例“咸猪手”入刑的案件，填补了该领域刑事打击的空白。据悉，近年来上海市公共交通领域的性骚扰案件基本都作行政处罚，没有刑事判决的先例，这也导致了行为人反复多次作案。
法院审理认为，被告人王某某利用地铁车厢相对拥挤、不易察觉、较难避让的客观条件，及被害女性当众羞于反抗的心理特点，违背妇女意愿，先后对两名女性强行实施摸胸等猥亵行为，且其中一名为未成年女性，其行为已构成强制猥亵罪。王某某的行为不仅侵害被害人人身权利，也在一定程度上扰乱轨道交通的正常秩序，具有较大的社会危害性。
王某某到案后如实供述自己的犯罪事实，且认罪认罚，依法可以从轻处罚。据此，法院依照《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第一款、第六十七条第三款的规定，对被告人王某某作出有期徒刑6个月的判决。
网友：建议全国推广
消息一经报道，立刻引来网友的叫好——“干得漂亮！”“建议全国推广！”
在公共交通工具上故意对女乘客“蹭一蹭”“摸一摸”算什么行为？骂一句“色狼”这是大家给出的道德评价。如今法院给出了清晰的法律评价——这叫犯罪，要送到高墙中实实在在接受法律的惩罚。
法院表示，希望通过这起案件能够对有类似行为的行为人起到震慑的作用。同时也希望广大女性同胞能够在遇到不法侵害的时候，能够勇敢站出来。
警方也提醒：在公共交通上遭遇“咸猪手”应及时大声呼救。一方面可以震慑制止“咸猪手”，另一方面可以得到周围市民帮助及时将其抓获，避免其再度下手，同时拨打110报警。
文章关键词：咸猪手 获刑 责编：彭向华
5034
换一换
静安区法院昨天开庭审理上海首例轨道交通内强制猥亵入刑案件，当庭以强制猥亵罪判处被告人王某某有期徒刑6个月。本案主审法官、静安法院副院长丁德宏表示，地铁“咸猪手”案往往取证困难，很难认定犯罪行为，上海没有地铁猥亵入刑先例。
8月30日，广州一辆公交车上有男子趁着人多，对一名女子伸出了“咸猪手”，女子随即向司机求助。” 伸出“咸猪手”的男子和其他乘客一样依然被蒙在鼓里、全然不知，直到五六分钟后，民警赶到现场，温师傅立即下车向民警反映。
近日，上海铁路运输检察院以涉嫌强制猥亵罪对犯罪嫌疑人王某批准逮捕，此案成为上海轨道交通领域首例“咸猪手”入刑的案件。指定案件管辖5年以来，该院针对地铁进站管理、重点区域监控盲区等问题，先后制发检察建议12份，均得到相关单位整改函复。
武汉晚报讯(记者姚传龙 通讯员冯畅 胡金力)31岁男子吴某乘坐高铁时,见身旁一漂亮女性,忍不住几次触摸该女性大腿和背部。因猥亵妇女,吴某被武汉铁路警方依法行政拘留7日。
6月13号上午8点多，郑州大卫城门口，张女士刚从公交车上下来，还没走两步，意外发生了。目前，警方将会按猥亵妇女儿童案件先立案受理，下一步将继续追踪，找到这名“黑衣男”。
说时迟那时快……） 一旁的公交车长立马冲上前 一把将男子拽下 双手紧紧抱住男子的腰 原本坐着的女乘客 赶紧上前将车窗关上
就在车辆行驶中，坐在后排座椅的男子顺着缝隙向前排姑娘伸出了“咸猪手”！
十几分钟后，动车到达终点站温州南，列车长带着争执不下小陈和沈某下车。可他的狡辩并没有任何作用， 终，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条，温州南站民警对沈某涉嫌猥亵他人的行为处以行政拘留5日的处罚。
十几分钟后，动车到达终点站温州南，列车长带着争执不下小陈和沈某下车。可他的狡辩并没有任何作用， 终，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条，温州南站民警对沈某涉嫌猥亵他人的行为处以行政拘留5日的处罚。
慢新闻 大中小学要放“春假、秋假”？教育部回应！ 推荐视频 i新闻 新闻推荐
网站简介 | 版权声明 | 广告服务 | 联系方式 | 网站地图
Copyright © 2012 hnr.cn Corporation,All Rights Reserved
映象网络 版权所有
(整理：手机维修培训学校)
湖南阳光电子学校教学特色
