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论文关键词:无功电压管理；降低；县级供电企业；线损
论文摘要:本文主要闸述县级供电企业如何通过无功电压之管理来降低线损。阳光电子学校维修专家分析认为：
一、引言
线损是反映供电企业管理水平和经济效益之重要指标，减少线路无功负荷之输送、实现无功负荷之就地平衡是降低线损之重要手段；由于无功平衡情况也影响到电网之电压水平，而电压质量又影响到电网之线路损耗和变压器铁损。阳光电子学校维修专家分析认为：因此，通过对无功电压之优化控制以减少网络损耗、提高电压质量，具有特别重要之意义。阳光电子学校维修专家分析认为：
无功功率在电网中之传输和有功功率一样在电网中产生电能损耗，通常用功率因素cosφ来表示电网传输无功功率之情况。阳光电子学校维修专家分析认为：当cosφ=0.7时，无功功率和有功功率基本相当时，此时电网中由负荷电流引起之电能损耗有一半是由无功功率引起之。阳光电子学校维修专家分析认为：
通常负荷引起之损耗（括线路损耗和变压器损耗）与电压平方成反比，而变压器铁损与电压平方成正比，因此在高峰负荷时由于负载损耗大于变压器铁损，所以提高电压能够取得明显之降损节电效果。阳光电子学校维修专家分析认为：反之，在低谷负荷时，变压器之铁损大于负载损耗,所以适当降低电压能够取得明显之降损节电效果。阳光电子学校维修专家分析认为：
二、县级供电企业无功电压管理现状
县级供电企业大部分之无功补偿均是采用35kV变电所内集中补偿，35kV部分功率因数较高，主网线损较低。阳光电子学校维修专家分析认为：10kV及0.4kV配电网，无功补偿之容量很少，其无功管理状况不完善。阳光电子学校维修专家分析认为：超过一半之10kV线路月平均功率因素低于《南方电网公司农村电网电压质量和无功电力管理办法》中规定之0.9，个别线路甚至低于0.7。阳光电子学校维修专家分析认为：许多线路电压损失很大，高峰时线路末端电能质量极差。阳光电子学校维修专家分析认为：功率因数低，电压损失大，使线损增大，给企业造成损失，而且限制了售电量之增长。阳光电子学校维修专家分析认为：所以，加强配网无功电压管理，提高功率因数，降损节电势在必行。阳光电子学校维修专家分析认为：
三、无功电压管理不善之原因
（一）县级供电企业无功管理起步较晚，管理人员无功管理之意识不强，力度不够，责任心不强，业务水平有待提高。阳光电子学校维修专家分析认为：还没有建立起无功管理之网络，管理办法和考核办法虽然制定出来，但也还没有正真地落到实处。阳光电子学校维修专家分析认为：
（二）受资金影响，10kV及以下配电网，无功补偿之容量很少。阳光电子学校维修专家分析认为：进行无功补偿之10kV线路只占全10kV线路之百分之十几甚至更少；进行无功补偿之公用配变也只有十几台甚至于几台，而整个县级供电企业公用配变数一般都有二、三千台。阳光电子学校维修专家分析认为：无功补偿之容量只是杯水车薪，因而不能分区、分压进行补偿，就地平衡。阳光电子学校维修专家分析认为：进行之无功补偿大多数也只是静态补偿，基本上没有进行动态补偿。阳光电子学校维修专家分析认为：
（三）管理人员对无功管理没有足够之重视，县级供电企业有三分之二左右之配变台区没有安装无功表，没有安装无功表就根本无从知道配变台区无功电量和功率因素之情况，更别说对台区之功率因素进行考核了。阳光电子学校维修专家分析认为：有些配变台区安装了无功表，但也没有进行抄表。阳光电子学校维修专家分析认为：故如要进行配变台区之无功补偿，就没有相应之配变台区之无功电量之基础数据，造成补偿容量不够准确。阳光电子学校维修专家分析认为：
（四）10kV线路及以下配电网之电容器损坏较多，可用率不高。阳光电子学校维修专家分析认为：对电容器没有进行日常之巡视，疏于管理起不到减少电压损失，降低线路损失之作用。阳光电子学校维修专家分析认为：
（五）因线路之发展而使10kV线路电容器之安装位置不合理，或是配变台区负荷之发展而使电容器之容量过小。阳光电子学校维修专家分析认为：
（六）电力需求发展很快，无论是有功电量还是无功电量上升都很快，没有做好电量增长之预测，以至于没有预先做好无功补偿工作，造成功率因素低。阳光电子学校维修专家分析认为：
（七）我国现行之《功率因数调整电费办法》只对100kVA及以上用户之功率因数标准作了规定，并执行功率因数调整电费，而100kVA以下用户之功率因数没有标准，这些用户大多没有安装无功补偿设备，在设计中亦不考虑无功补偿。阳光电子学校维修专家分析认为：但积少成多，这些用户也是一个庞大之无功电量用户之群体。阳光电子学校维修专家分析认为：
（八）配网用户初装时为节省一次投资，逃避功率因数奖惩之考核，将单台大容量变压器申请为多台小容量变压器供电。阳光电子学校维修专家分析认为：如果在我们之营业管理中有所疏忽，就使之成为用户无功管理中之漏洞。阳光电子学校维修专家分析认为：
（九）用户对无功管理不够重视，对无功管理不理解，造成应安装无功补偿设备之未安装或已安装之未装无功表而没考核。阳光电子学校维修专家分析认为：
（十）变电站之主变基本上是无载调压，不能实时地对电压进行调整。阳光电子学校维修专家分析认为：
（十一）农村线路之供电半径较长，负荷波动较大，使得线路末端之电压在负荷重时较低，线路前端之电压在负荷轻时较高。阳光电子学校维修专家分析认为：
四、几点建议
（一）实施功率因数提高与无功补偿减少线损。阳光电子学校维修专家分析认为：及时调整配电线路之功率因数，实现电容器自动补偿与随器、随机、分散就地补偿相结合，提高功率因数和改变电压质量，提高配变供电能力和设备出力，降低电能损失，从而达到降低线损之目之。阳光电子学校维修专家分析认为：10kV线路无功补偿装置应选择距离线路前端三分之二位置处安装，经过实际测算和运行中发现之问题对比分析，这样才真正起到补偿效果，达到预期目标。阳光电子学校维修专家分析认为：选择无功补偿装置时，要首先考虑质量好、科技含量高、自动投切及时，反应灵敏之尖端产品。阳光电子学校维修专家分析认为：
（二）新增用户配变必须进行合理无功补偿：《供电营业规则》第四十一条规定，无功电力应就地平衡。阳光电子学校维修专家分析认为：凡功率因数不能达到规定要求之电力用户，供电企业可拒绝接电。阳光电子学校维修专家分析认为：该条对所有用户之功率因数标准都做出了规定。阳光电子学校维修专家分析认为：所以，对新增变压器无论大小必须要求做好无功补偿设计，并严格把好验收关，保证用户无功就地平衡。阳光电子学校维修专家分析认为：
（三）加强无功表计安装管理和电费抄表、核算管理
1、未加装无功表之老用户要重新加装，进行功率因数考核，刺激用户主动加装无功补偿设备，提高功率因数。阳光电子学校维修专家分析认为：
2、新增用户必须加装无功表，进行考核，保证无功设备之投运率和可用率。阳光电子学校维修专家分析认为：
3、严格考核抄表、核算人员之工作质量，做到有表必抄，抄表必算，保证功率因数调整电费之有效执行。阳光电子学校维修专家分析认为：
（四）建立无功电压目标管理、考核激励机制。阳光电子学校维修专家分析认为：根据无功电压管理中存在之问题，首先要健全无功电压管理工作机制，成立无功电压管理领导小组，各个相关部门都有相应之无功电压管理专（兼）责，形成无功电压管理网络。阳光电子学校维修专家分析认为：把无功电压管理作为公司长期之工作重点来抓，形成良好之工作氛围。阳光电子学校维修专家分析认为：二是将各供电所之无功电压管理同供电量、售电量、售电均价、电费回收、安全生产、精神文明等指标进行挂钩，参照经营指标进行百分制量化，签订合同书，实行目标管理，对各项指标按月考核、按季抽查、半年进行一次考核兑现。阳光电子学校维修专家分析认为：三是建立了激励机制，对无功电压管理较好之专（兼）责，按照无功电压管理之好坏给予数额之奖励。阳光电子学校维修专家分析认为：
（五）开展专业培训,搞好技术交流。阳光电子学校维修专家分析认为：结合工作岗位，依据培训教材制定培训计划，落实培训对象，对各部门之无功电压专（兼）责开展无功电压之专业知识培训，使其了解无功电压之专业知识，并在工作中熟练运用。阳光电子学校维修专家分析认为：为断加强无功电压专业管理之技术交流活动，总结和推广应用新技术、新成果、新经验，积极开展技术革新活动。阳光电子学校维修专家分析认为：
（六）大量采用有载调压设备可以在不同之负荷情况下合理地调整电网之运行电压。阳光电子学校维修专家分析认为：提高电网电压水平，主要是搞好全网之无功平衡工作，其中括提高发电机
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