怎样加强维修电工之安全培训

安全是电力工业永恒之主题，企业离开安全就谈不上生产，更谈不上经济效益。阳光电子学校维修专家分析认为：随着国民经济之发展，所需之合格技术人才之短缺，对使用电气之设计、维修和安装也提出了更高之要求。阳光电子学校维修专家分析认为：分析近年来电力安全事故其主要原因：作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位等。阳光电子学校维修专家分析认为：凸显了作业电工人员安全意识不足，责任心不强，或缺乏基本之安全技能等。阳光电子学校维修专家分析认为：对维修电工从业人员如何进行有效之安全教育是安全培训机构培训教师之首要职责与任务。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　一、转变观念，强化理念

　　观念之转变是安全行为之关键。阳光电子学校维修专家分析认为：观念是认识之表现，思想之基础，行为之准则，行动之先导。阳光电子学校维修专家分析认为：我们看著名之美国西点军校奉行之 重要之行为准则：“没有任何借口”，它首先传授给每一位新生一个理念：敬业、责任、服从、诚实；它思想上强化了每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理之借口。阳光电子学校维修专家分析认为：它从管理上体现了一种完美之执行能力，一种服从、诚实之态度，一种负责、敬业之精神。阳光电子学校维修专家分析认为：同样我们要给每位学员灌输一个理念：“没有任何借口”，生命至尊，安全至上观念。阳光电子学校维修专家分析认为：安全是一种责任；一种效益、资本。阳光电子学校维修专家分析认为：学员从思想上深刻认识到作为企业之管理者、操作者，是安全生产之 后一道防线，也是 重要之一道防线，具有保护自己、保护别人、保护国家财产之重任就在自己之肩上之责任感。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　强化理念，要从安全生产方针之贯彻、安全法律法规之普及、安全管理制度和安全操作规程之掌握、安全防范技能和意识之提高等方面入手，全面提高学员之综合素质。阳光电子学校维修专家分析认为：在培训过程中，必须把“安全第一、预防为主”等工作方针、政策等上升到讲政治、促发展、保稳定之高度，深刻认识“抓安全就是抓发展，抓稳定，就是保护生产力之道理”。阳光电子学校维修专家分析认为：正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益之关系，彻底改变忽视安全生产以及违章蛮干、侥幸、撞大运之思想行为。阳光电子学校维修专家分析认为：必须以三级安全教育为基础，开展形式多样、生动活泼之宣传教育工作，使全学员形成人人讲安全，人人重视安全之良好氛围，都能认识到认真执行各项规章制度，按章操作之重要性。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　二、安全技能，实施有效之教育方法

　　安全基本技能表现为对《电业安全工作规程》(以下简称《安规》)之掌握程度。阳光电子学校维修专家分析认为：《安规》作为整个电力系统安全工作之准绳，是每个电力员工都必须掌握之基本知识和技能。阳光电子学校维修专家分析认为：然而据安全事故通报，事故主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位等，违反《安规》而引起之责任事故。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　在进行培训时，培训教师要尽量让安全技能教育显得生动、形象、深刻，让安全意识、知识、技能真正入脑入心。阳光电子学校维修专家分析认为：采取让学员更能听得进去，接受得了之方式进行。阳光电子学校维修专家分析认为：一是采取现场实践操作演练演习之形式，假设一些湖南阳光电子学校维修专家认为：也许发生之事故意外，提出一些快速处理方案，示范正确操作方法，让职工现场学习马上实践，及时纠正错误行为，引导遵章作业，可以肯定这个过程会在职工头脑中留下深刻印象，在以后实际生产中如果再遇到类似情况，学员就会很自然地用所学过之知识来处理。阳光电子学校维修专家分析认为：二是“以身边事教育身边人”之方式，把本地近年出现之违章行为及造成之后果，汇编成集，并与学员共同剖析事故成因，实施例证教育，让血淋淋之铁之事实让学员深刻体会到违反《安规》而引起之责任事故之沉痛教训。阳光电子学校维修专家分析认为：促使学员都能保持较高之安全意识，熟练掌握必要之安全操作技能和在生产作业中有意识地避免再犯同样之错误，实现安全生产。阳光电子学校维修专家分析认为：

 　三、管理规范化

　　安全培训之管理在安全培训中决定着安全培训质量之高低。阳光电子学校维修专家分析认为：每个培训机构之管理人员和教师必须按要求严格管理与考核。阳光电子学校维修专家分析认为：但在实际之执行过程中，有部分基层管理人员总感到制度有缺陷、有不足，总要寻找这样那样之借口不去认真落实、不认真管理或不采取相应之措施解决。阳光电子学校维修专家分析认为：在安全管理中是“没有任何借口”之，因为借口之代价是无比高昂之、甚至是惨痛之。阳光电子学校维修专家分析认为：如果允许一些看似冠冕堂皇之借口而放松管理，即意味着允许我们之操作人员可不按章操作，不遵守劳动纪律，而是凭着所谓之经验或喜好进行操作。阳光电子学校维修专家分析认为：“严格管理与考核”是一种工作作风，如安全管理人员简化程序，不按规章制度办事，该检查之不检查，该监督之不监督，该考核之不考核，或检查、监督、考核都流于形式。阳光电子学校维修专家分析认为：这种工作作风和不负责任之态度将带到工作中去，“三违”行为就难以得到有效整治和消除，将导致事故之屡屡发生，甚至重复发生。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　管理与考核必须规范化：（1）每个培训机构之管理人员必须按有关《安全生产》法律法规要求，采取一切措施建立符合培训要求之平台。阳光电子学校维修专家分析认为：设备、场地、师资等是提高培训质量之硬件。阳光电子学校维修专家分析认为：（2）严格按培训大纲或者有关法规之要求，学员登记表，培训时间，课时计划，培训内容及考核等必须符合国家教学大纲规定。阳光电子学校维修专家分析认为：并且加强培训现场管理，做到令行禁止，遵章守纪。阳光电子学校维修专家分析认为：（3）严格实行“事故责任倒查制”之管理制度。阳光电子学校维修专家分析认为：对学员考勤，考核，培训，学员之就业跟踪等方面认真做好培训档案管理。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　四、提高培训人员素质，即时对从业人员培训

　　据统计，目前企业90％以上之事故都是由从业人员“三违”所引发，而从业人员“三违”大多与教育、培训不到位有关。阳光电子学校维修专家分析认为：突出表现在：一是培训机构之管理人员和教师对安全培训之法律责任认识不足，安全培训管理制度不健全。阳光电子学校维修专家分析认为：二是安全生产新技术、新工艺、新材料及发展方向之教学资料缺乏与技术跟不上，培训针对性不强。阳光电子学校维修专家分析认为：《国务院关于进一步加强安全生产工作之决定》：加强安全生产培训工作，整合培训资源，完善培训网络，加大培训力度，提高培训质量；要求生产经营单位必须对所有从业人员进行必要之安全生产技术培训，其主要负责人及有关经营管理人员、重要工种人员必须按照有关法律、法规之规定，接受规范之安全生产培训，经考试合格，持证上岗。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　培训人员综合素质要与时俱进：不管是安全理念转化、安全意识之加强，还是安全技能之深造、教学管理能力之学习等，都要不断地完善。阳光电子学校维修专家分析认为：否则，培训出来之从业人员免不了是“次品\危险品”\“杀手”，“三违”（违章作业、违章指挥、违反劳动纪律）现象更严重。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　五、结语

　　生命至尊，安全至上是我们之安全理念；“我会安全,我懂安全——安全意识\安全知识\操作技能”是我们之追求；安全是企业发展之生命线。阳光电子学校维修专家分析认为：让我们与维修电工从业人员一起努力，杜绝“三违”行为，做到不伤人，不伤己，不被伤；做好各项事业之防火墙，为家庭幸福、个人理想、社会和谐之奠定坚实基础。阳光电子学校维修专家分析认为：为构建和谐江南，促进共建共享，我们一定高度重视安全生产，切实加强安全工作，真正用良知、良心和良策为生命保驾护航。阳光电子学校维修专家分析认为：

　　湖南省阳光电子技术学校常年面向全国招生.安置就业。考试合格颁发全国通用权威证书：《中华人民共和国职业资格证》 、《电工证》 、《焊工证》 。采用我校多年来独创的“模块教学法”,理论与实践相结合、原理＋图纸＋机器三位一体的教学模式，半天理论，半天实践，通俗易懂，确保无任何基础者也能全面掌握维修技能、成为同行业中的佼佼者。工作(一期不会，免费学会为止)。